《化学中常用的物理量物质的量》《摩尔质量和气体摩尔体积》教学设计课题第三节化学中常用的物理量——物质的量（5）设计思想对于物质的量以及摩尔质量和气体摩尔体积这一块已经上了很长时间，这两天一直在上新课，由于没有相应的辅导资料和有效的练习题，学生练习都基本是在课堂上完成，下去在做一两个题，但是对于物质的量的有关计算就是需要习题习题来巩固和练习，这样，在做题中学生才能加深对概念和相互关系的理解，所以本节课对物质的量和摩尔质量摩尔体积进行复习和练习回顾，将习题进行分类，分为三等习题，第一等为特别简单和基础的，学生基本都能够说出答案，二等习题学生能够通过讨论得出答案，知道解题的思路和方法，最后，教师协助学生讲解一些比较难得习题，主要教会学生解题的思路和步骤格式
学情分析通过这几天的学习，学生已经基本理解物质的量及阿伏加德罗常数的概念，知道了摩尔质量和气体摩尔体积，能够知道相互之间的关系，但是对于这些公式的运用方面不是很熟练，面对一个题不能很快的学会选择公式去解答
但是学生具有一定的概念基础，稍微颠簸之后，便能晦气起来相关知识点
教学目标知识与技能进一步理解物质的量的概念加深对物质的量的相互关系的转换能够认识到物质的量是联系微观物质和宏观物质的桥梁过程与方法学生能够小组讨论，组内成员相互合作，提高讨论效率能够熟练地运用物质的量的相互关系解决实际问题情感态度价值观促进小组合作，培养学生的合作分享意识让学生意识到自己在每个小组中扮演的重要角色，培养学生的小组责任心和荣誉感教学重点物质的量相互关系之间的灵活运用教学难点物质的量相互关系之间的灵活运用教学方法小组讨论，教师讲解教学活动教学环节教师活动学生活动复习物质的量以及摩尔质量，摩尔体积的基本概念和知识点以概念图的形式，引导学生回忆和分析每一个物理符号代表的含义学生齐声回答，营造课堂气氛小组活动让学生自己分析导学案，（已批改），相互讨论，选
