八年级地理上册 第4章 第3节 合理发展交通运输（第2课时）教案 （新版）商务星球版VIP免费

合理发展交通运输【课标要求】●比较不同交通运输方式的特点,初步学会选择恰当的运输方式。【教学模式】自主探究——合作学习——当堂达标【教学方法】比较、案例分析法。【教具准备】课本插图、地理助学。【教学过程】【当堂达标】教学环节教师活动学生活动设计意图复习回顾导入新课指图1.说出我国铁路网的构成及主要铁路干线和铁路枢纽的名称。2.经过枣庄的铁路干线有哪些？通过知识回顾，温故而知新。让学生带着问题走进课堂，凸显了“学习生活有用的地理”。衔接与过渡铁路运输是我国最重要的交通运输方式。现代交通运输方式还有哪些呢？创设情境，自主学习活动一现代交通运输方式（板书）说出下列活动选择的交通工具1.王明从枣庄森博家具城买了一套家具，需要运到幸福小区的家中。2.住在苹果花园的李华，用上了来自新疆的天然气资源。讲述：汽车、火车、管道、飞机、轮船是我国主要的交通运输工具，它们对应我国现代交通运输方式。分别是公路、铁路、管道、航空和水路运输。1.汽车2.管道看图片说出交通工具从学生自己的体验出发，联系生活实际，认识现代交通运输方式。活动二、交通运输方式的特点（板书）上海到武汉不同客运方式的比较表学生活动：将不同客运方式按一定的顺序排列。（1）速度：由快到慢（2）载客量：由多到少（3）票价：由高到低学生将不同客运方式的速度、载客量、票价按一定的顺序排列。速度：飞机＞火车＞汽车＞轮船载客量：火车＞轮船＞飞机＞汽车票价：飞机＞汽车＞火车＞轮船讨论：交通运输方式的特点。归纳主要交通运输方式的特点。通过最直观的数字的差异来感受各种工具的特点，同时培养学生的独立思考能力。积极参与讨论，激发兴趣让学生感悟出交通运输方式的特点，培养学生根据图表观察判断和归纳总结能力。过渡每种交通运输方式运输工具和运输线路不同，都有各自的优势，但同时又有各自的缺点和限制条件。合作学习交交通运输方式的优缺点结结合上图表，讨论比较交通运输方式的优缺点（1）铁路：优点是运量、安全性、受天气影响。相对缺点少，所以是我国最运输方式。（2）公路：优点是快捷、，可以实现“”的运输；缺点是运量，一般只能负担运输。（3）水运：优点是运量、运价、缺点是速度。（4）航空：优点是速度；缺点是运价、运量、易受条件影响。（5）管道运输运量大，耗能小，安全性能高，连续性强，管理方便。需铺设专门管道，设备投资大，灵活性差。主要运送液体和气体。讲述：公路线纵横交错，分布在全国各地，遍及城市、乡村，连系工厂和矿山，形成了四通八达的公路网。公路运输可以实现“从门口到门口”的服务要求，把客、货直接送达目的地，是我国短途运输的主要方式；在缺少铁路和水汽车6040200火车1202000130轮船30100060飞机8001001000运输方式运量运费运速铁路较大较低较快公路较小较高较快水路最大最低最慢航空最小最高最快运输工具速度（千米/小时）载客量（人）单程票价（元）交通运输方式的特点和选择交通运输方式的特点公路：快捷、运量较小航空：速度、运价、运量小、易受铁路：运量、安全性、受天气影响水运：运量、运价、速度合理选择运输方式贵重、急需、路程远、量小选。大宗笨重、远途选或铁路。保鲜、数量不大、短途选。大量气体或液体运输选。。时间距离经济运的地区，公路运输往往成为地方运输的“主力军”。例如青藏地区。航空运输具有：速度快、舒适、安全的特点。航空运输发展水平的高低，也是衡量一个国家交通运输现代化程度的重要标志。过渡通运输网的逐步完善和交通运输方式的多样化，为人们的交通运输需求提供了多种选择。无论是客运还是货运，都要考虑当地的交通条件、运输的需要以及交通运输方式的特点，从而确定最佳运输线路和运输方式。案例分析与总结学以致用活活动三、交通运输方式的选择（板书）结合交通运输方式的特点，判断下面情景案例适宜采用哪一种交通运输方式，并能够讨论分析为什么？选择时首先考虑了哪个因素？提问：同学们我们选择客运方式应主要观察、考虑哪些因素呢？1.时间上的要求2.距离上的远近3.经济上的需要再问：如果是运输货物，我们又该如何做出选择呢？1.货物的性质2.距离的远近3...