普通高中课程标准实验教科书-[鲁教版中国古代小说选读]课外自读《袒腹东床》教案刘义庆【教学目标】1、掌握有关笔记小说的文学常识，掌握文中出现的文言实词、虚词及特殊句式。2、朗读文本，读出文言小说的韵味，读出小说人物的情感和性格。3、整体把握小说的情节结构，了解主要的表现手法。4、正确认识和评价小说的思想内容及作者的观点态度。【教学重难点】熟读并背诵课文，理解文章的基本内容，鉴赏课文人物描写的方法。【课时安排】1课时【教学过程】一、文本感知1.背景链接东汉末年的社会大动荡，冲垮了传统的礼教，同时也解放了人们的思想。传统的对道德的尊崇转而为对人格的尊崇。同时，动荡的时代需要英雄，而英雄最必需的素质便是要有坚强的个性。这就是为什么魏晋士人和仆者都重视“雅量”的原因。当然，尽管同样表现为恢宏不凡的气度，各人的动因与目的却不尽相同。如本文“袒腹东床”的王羲之，是出于对荣辱的漠然。王羲之（321—379），字逸少，东晋琅邪临沂人。他的家族是晋代屈指可数的豪门大士族。他的祖父王正为尚书郎。他的父亲王旷为淮南太守，曾倡仪晋室渡江，于江左称制，建立东晋王朝。王羲之的伯父王导更是名闻于世，是东晋的丞相。而他的另一位伯父王敦是东晋的军事统帅。琅邪王氏在东晋时可谓权倾一时，炽盛隆贵。王羲之因为这样的出身，一出仕便为秘书郎，后为庾亮的参军，再迁宁远将军、江州刺史，最后做到右军将军、会稽内史。所以人们又称他为“王右军”。2.走近作者刘义庆，为人“性简素，寡嗜欲”，“受任历藩，无浮淫之过，唯晚节奉养沙门，颇致费损”。爱好文学，喜与文学之士交游。在他的周围，聚集着一大批名儒硕学。他的著作丰富，除千古流传的《世说新语》外，还著有《徐州先贤传》《典叙》《集林》和志怪小说《幽明录》等。3.文学常识《世说新语》是我国文言志人小说的代表作。它是唐前志人小说集大成的作品，基本上是现实主义创作，它创建的体例、运用的技巧、包括的内容，对后世文学都产生了巨大的影响。《世说新语》因其篇幅短小，善论人物言行，语言丰韵生动，而被后世笔记小品文作家奉为学习的楷模。更为重要的是《世说新语》的出现，开创了文言小说的新体裁，形成了志人小说的一个新流派。二、基础整理1、重点字音郗(xī)太傅矜(jīn)持2、古今异义丞相语郗信（古义：使者。今义：书信）3、一词多义与：王与之登台（连词，和）遣门生与王丞相书（动词，送给）因嫁女与焉（动词，给）蹇叔之子与师（动词，yù，参加）朝过昔改，君子与之（动词，赞许）乃：俄而凭乃自杀（副词，于是）乃是逸少（副词，竟然，原来）尔其无忘乃父之志（代词，相当于“你的”）今其智乃反不能及（副词，竟，却）5、特殊句式因嫁女与焉（省略句，“因嫁女与之焉”）三、问题导读《袒腹东床》一文中，郗太傅为什么偏偏选中了“袒腹东床”的王逸少？明确：郗太傅对“咸自矜持”的王家诸郎丝毫不感兴趣，偏偏选中了举止“随便”的王逸少，并说“这就是我要找的女婿。”原因在于，郗太傅认为，这个青年不把自己的事放在心上，正是有出息的表现，有如此钻劲、迷劲和良好的心态，是不愁不成才的。四、合作交流王逸少对“选婿”之事“如不闻”，这表现了王羲之的哪些个性特点？明确：一是洒脱不羁，漠视荣辱；二是潜心于书法艺术，痴迷于个人学业。五、布置作业熟读并背诵课文，理解文章的基本内容，鉴赏课文人物描写的方法。
