分式的加减法教学内容课型新授课执教教学目标1、使学生掌握同分母、异分母分式的加减，能熟练地进行同分母，异分母分式的加减运算
2、通过同分母、异分母分式的加减运算，复习整式的加减运算、多项式去括号法则以及分式通分，培养学生分式运算的能力
3、渗透类比、化归数学思想方法，培养学生的能力
教学重点让学生熟练地掌握同分母、异分母分式的加减法
教学难点分式的分子是多项式的分式减法的符号法则，去括号法则应用
教具准备投影仪，胶片．教学过程教师活动学生活动（一）实践与探索11、回忆：同分母的分数的加减法2、类似地，同分母的分式的加减法法则如下：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减
3．例1：计算：（1）；（2）
（3）－解（1）＝＝＝（2）－＝＝＝＝4
提示：（3）可转化为同分母的分式的减法，但应注意符号问题
4、练习：课本第11页练习1
复习分数的加减法法则类比引出分式的加减法法则学生尝试解题并自己总结注意事项
（1）符号问题（2）结果应化为最简分式或整式
(二)实践与探索2二、异分母分式的加减法1．回忆：异分母分数的加减法计算：2、与异分母分数的加减法类似，异分母分式相加减，需要先通分，变为同分母的分式，然后再加减
通分时，最简公分母由下面的方法确定：①最简公分母的系数，取各分母系数的最小公倍数；②最简公分母的字母，取各分母所有字母的最高次幂的积；③分母是多项式时一般需先因式分解
3．例2计算：（1）＋；（2）
解（1）＋＝＝（2）因为最简公分母是________________________________，所以＝_____________________＝____________________复习分数的加减法法则类比引出异分母分式的加减法法则理解深入体会
板演口答并板演
分析特点，转化解题
异分母分式的加减法同分母分式的加减法分母不变分子相加减通分法则_＝__
