遗传病与人类健康一、教材分析：本节课主要内容是让学生认识常见遗传病、近亲结婚及其危害，认同预防和减少遗传病的发生、提倡优生优育的政策和措施。二、学情分析：本节课内容主要是常识性知识，学生易学易懂，三、教学目标：1、知道常见的遗传病及其危害；2、理解什么是近亲结婚及近亲结婚的危害；3、初步会运用生物知识分析和解决在社会生活中所遇到的实际问题4、通过小组调查培养生收集处理信息能力，形成问题意识，提高合作、表达、交流能力。四、重点、难点分析及突破方法：教学重点：常见的遗传病及其危害；什么是近亲结婚及近亲结婚的危害；突破方法：这些知识与实际生活联系紧密，属于生活常识知识，且考试中较常出现，讲授为主。教学难点：各种类型遗传病的遗传特点，禁止近亲结婚的原因突破方法：在前几节知识的基础上，经过分析、归纳得出。五、教学方法：本节教内容与实际生活联系紧密，属于常识性知识，内容浅显易懂，且容易激发学习兴趣。教学方法以生活动为主，通过教师的引导，结合准备的材料，对相关问题进行分析探讨，从中获得遗传病的相关知识。这节课在指导生的习方法和培养生的习能力方面我主要采取以下方法：思考评价法，分析归纳法，自主探究法，总结反思法。六、教学环节：1、白岩松100000数字中的1的意义，创设情境导入健康话题2、直面血友病画面，了解遗传病对人类健康的威胁。总结遗传病的概念3、以维多利亚女王的例子引入近亲结婚的危害，达尔文、摩根都是近亲结婚的受害者，为什么近亲结婚会有这样的后果？指导学生用遗传图解来说明原因4、设问：除了禁止近亲结婚，还有没有降低遗传病发病率的方法？导入遗传咨询能有效降低遗传病发病率5、归纳小结，布置作业七、板书设计：20.6遗传病和人类健康一、遗传病就在我们身边二、近亲结婚会提高隐性遗传病的发病率三、遗传咨询能有效降低遗传病发病率
