《守财奴》教案【教学目的】一、分析葛朗台的行为、语言，把握人物的性格特征，即对金钱的无比贪婪和占有欲。二、认识葛朗台的社会意义，即他展示的资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。三、训练学生能通过语言描写和行为描写把握人物性格，提高分析作品人物形象的能力。【教学重点】引导学生通过分析小说具有个性化的语言、动作描写，把握葛朗台这个人物形象。【教学难点】理解葛朗台形象的社会意义及小说主题。【课时安排】2课时第一课时教学要点：简介《人间喜剧》及作品有关情节，分析小说结构，理清行文思路。教学内容和步骤一、导入新课1、导语世界文学史上有四大吝啬鬼。英国戏剧家莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克，俄国小说家果戈里《死魂灵》中的泼留希金，法国剧作家莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡，还有就是法国小说家巴尔扎克的《欧也妮•葛朗台》中的葛朗台。这四个吝啬鬼写得都非常好，其中最生动、最逼真，可以说是吝啬鬼中的吝啬鬼的，就是葛朗台。今天，我们一起来看一看节选自巴尔扎克《欧也妮•葛朗台》的课文《守财奴》中的葛朗台是怎样吝啬的。2、作者介绍二、整体感知，理清思路1、请同学在预习的基础上为老葛朗台填写档案。年龄：七十六岁职业：箍桶匠投机商性格：吝啬专制执著狂用心爱心专心嗜好：看到金子，占有金子人生信条：人生就是一场交2、课文思路（板书设计）：抢夺梳妆匣：发现——抢夺——交回（爱财——惜财如命、凶狠、冷酷）诱骗继承权：提出——诱骗——骗到（骗财——狡猾奸诈、虚伪）看守密室：守护金子——保管金子（守财——贪婪、执著）临死抓金：抓取法器——“看住金子”（恋财——至死不变）3、学生在预习的基础上，快速浏览课文，初步感知葛朗台的形象。并完成下列表格。爱好金子曾用名箍桶匠、老头儿、老家伙、守财奴事迹抢梳妆匣、骗继承权、看守密室、临死抓“金”性格吝啬、贪婪、蛮横、冷酷、狡诈、骗子人生格言人生就是一场交易！评价资本主义原始积累时期一个视金如命、狡猾欺诈、贪婪执著、冷酷无情的资产阶级爆发户、守财奴形象。4、如何形容葛朗台的家庭关系？明确：他与妻子女儿的关系只是一种金钱关系。正如马克思、恩格斯所说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人与人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的‘现金交易’，就再也没有任何别的关系了。”三、小结纵观全文，作者刻画葛郎台，紧紧扣住他的贪婪、守财奴的性格特征，精心安排了矛盾冲突，以爱财---骗财----守财的完整情节，这些丰富多彩的情节组成了守财奴晚年的一部性格史，令人惊叹世上还有这样一种人！四、练习第二课时教学要点：通过分析小说的语言、行动、神态描写，把握葛郎台这个人物形象。深刻认识小说的主题。教学内容和步骤一、具体分析课文，归纳人物形象快速阅读课文，找出文中称得上是“财”的东西。——匣子、路易、遗产、首饰、密室、金子、十字架……（板书）下面老葛朗台这个守财奴看到财会做些什么呢？“守”：1、抢匣子（1）当葛朗台无意中看到查理寄放在女儿这里的金光闪闪的匣子的时候，他的第一个反应是什么？明确：“瞪着金子的眼光”用心爱心专心（2）“瞪”的意思是睁大眼睛，本没有什么特殊的含义。但在这里葛朗台的眼睛却瞪得可怕、厉害、非同一般。从哪里可以看出来？明确：“一看见丈夫瞪着金子的眼光，葛朗台太太便叫起来：‘上帝呀，救救我们！’”。（3）接着老葛朗台做了些什么？明确：这个“执着狂”一见到金子就头脑发热，欲火燃烧，于是不顾一切，只想占有。描写的动作有“纵”、“扑”、“叫嚷”、“撬”，当欧也妮想抢回梳妆匣时，他是手臂“摆”，使劲“推”，表现出对金子的强烈的欲望和狂热。语言上三次重复“金子”，并说“这交易划得来”。这是葛朗台看到梳妆匣上镶嵌金子时发出的狂叫，把原来对女儿将自己的积蓄送给查理的不满变为狂喜。（4）当女儿看到自己的亲人寄存的梳妆匣被父亲占有时，是如何阻止父亲的？①“是的，父亲，不是我的。这匣子是神圣不可侵犯的，是寄存的东西。”——别人的东西不能随便动，这实际上是做人的基本原则，可是...
