分式的加减教学目标认知目标1.90%通过与分数加减法则的类比出分式的加减法运算法则。2.80%会进行简单分式的加减运算。感情目标培养和发展学生的联想与合情推理能力；教学重难点重点：同分母分式的加减法的法则难点：分母互为相反数的分式的加减教学手段多媒体，小黑板等教学课时第一课时教学过程个人复备1、自学课本85-86页，解决如下问题：（1）分数加法与减法的法则是什么？（2）仿照分数加法与减法的法则，做下列题目①+=______-=______②+=_______③+-=________（3）由此得出同分母分式加减法法则是什么？2.互帮：观察②③两个算式，小组讨论，归纳、总结同分母分式加减运算的法则同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减。3.精讲：例1计算：（4）4点拨：（1）在分子加减过程中，如果分式的分子是多项式，分子要加括号；分子相加减时应先去括号，再合并同类项（2）按同分母加减法则进行计算，求出和（差）后再把结果化成最简分式。5、练习：1、巩固新知：（1）、+结果为（）A.1B.－1C.2x+yD.x+y（2）、计算+-2、拓展延伸：（3）、（4）、计算：＋（5）、计算：达标检测1、选择题：（1）+的结果是（）A.B.C.-D.-（2）、下面运算中，正确的是（）A.－＋=－B.－＋=C.－=0D.+=2、计算：--板书设计3.5分式的加减法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减教学反思
