八年级生物上册《 微生物在生物圈中的作用》学讲稿 冀少版VIP专享VIP免费

《微生物在生物圈中的作用》学讲稿1．知识与技能：1)概述微生物在自然界的物质循环中的重要作用；2)举例说出微生物与生物圈中其他生物之间的关系。2．过程与方法：运用图解方法归纳总结植物、动物、微生物以及无机环境之间的物质循环过程。3．情感与态度：树立生态意识，提高爱护大自然、保护自然环境的自觉性。【学习重点】1)微生物在自然界中的重要作用；2)微生物与其他生物间关系。【学习难点】微生物在自然界中的重要作用。【学习方法】比较分析、讨论，多媒体演示法、观察法相结合。【教学用具】有关细菌、真菌在自然界中三大作用的多媒体片断或相关挂图。【学习过程】★预习·导学★一、微生物在生物圈中的作用1.腐生微生物在生物圈中的作用：微生物中绝大多数营腐生生活。腐生微生物对自然界的物质循环起非常重要的作用。※思考：自然界中每天都有大量的动植物死亡，但是地球上并没有被越积越多的动植物遗体所充塞，植物生活需要的无机养料也没有枯竭。为什么？2.寄生微生物在生物圈中的作用：少数细菌、真菌和所有病毒营寄生生活。寄生微生物寄生在人体和动植物体内或体表，从中吸收营养物质，导致人和家畜、家禽、农作物等患病。例如：2.共生微生物在生物圈中的作用：1）什么是共生？2）举例：▲实验·探究：<观察小动物内脏的分解>【实验结论】自然界中大量的腐生细菌和腐生真菌，能促使动植物遗体逐渐腐烂分解。动植物遗体分解生成的二氧化碳、水和无机盐，又被绿色植物吸收和利用，为制造有机物提供了原料。所以，埋在土壤中的小动物随笔内脏，过一段时间就消失了。二、人类对微生物的利用1）沤制肥料：例如：2）沼气发酵：例如：3）污水净化：例如：4）轮作、间作：例如：5）制作菌肥：例如：【课堂学习•研讨】根据所学过和知识，总结植物、动物、微生物及其与无机环境之间的物质循环过程，并在下图中用箭头表示出来。★课堂同步训练★一．穿针引线枯草杆菌使动物患癣类恶疾链球菌使小麦叶产生锈病寄生在动物体内的真菌使人患扁桃体炎等寄生在植物体内的真菌使某些植物的果实腐烂二．画龙点睛1.细菌和真菌在自然界的物质循环中，把动植物遗体分解成___________、___________和___________，这些物质又能被植物___________和___________，进而制造___________。2.细菌和真菌的营养方式是___________型的。3.扁桃体炎、猩红热、手足癣、稻瘟病和小麦叶锈病等均由___________和___________中的一些营___________生活的种类引起。4.微生物中绝大多数营__________生活，有的营__________生活，还有的与其他生物__________在一起。5.少数细菌、真菌和所有病毒营___________生活，它们_______无机环境植物动物微生物____在人体和动植物体内。6.在生活污水和工业废水中含有很多__________，可以利用__________分解作用来净化污水，改善环境。三．慧眼识珠1.脚气是由下列哪项引起的()A.某些真菌B.某些霉菌C.人体缺乏维生素DD.人体缺乏维生素C2.细菌、真菌等微生物对于这个自然界的主要作用是()A.分解有机物B.导致动植物和人患病C.生产有机物D.促进物质循环3.农业生产中，人们常采用豆粮间作、瓜类与豆类轮作等方法，来普遍提高土壤能力，达到增产的目的。主要涉及的微生物是()A.细菌B.酵母菌C.病毒D.霉菌4.下列微生物对人类有害的是()A.醋酸杆菌和乳酸菌B.甲烷菌和根瘤菌C.软腐病菌和肺炎双球菌D.以上细菌均无益5.生活在一起，构成地衣的真菌和单细胞藻类二者之间的关系是()A.共生B.互生C.寄生D.腐生四．明辨是非(对的打“√”，错的打“×”，用横线标明错处并改正)(1)腐生细菌和腐生真菌，能促使动植物遗体逐渐腐烂分解。()(2)采用豆粮间作、瓜类与豆类轮作等方法，能达到增产的目的。()(3)根瘤寄生在大豆、花生等植物根部的根瘤中。()(4)某些真菌生活在小麦叶上，引起小麦叶绣病。()(5)动物粪尿等农家肥里含有复杂的有机物，可被农作物直接利用。()★课堂达标测试★1.把一条死鱼埋在一棵大树下一段时间后，死鱼不见了。其原因是()A.被水冲走了B.被腐生微生物分解了C.被寄生微生物所利用了D.被猫偷吃了2.下列细菌中，营寄生生活的是()A.生活在肉汁中的细菌B.生活在腐烂的木...