第1节碳的多样性第一课时【引入】在初中我们接触过碳，知道碳既是构成生物体的基本元素，又是构成地壳中岩石和化石燃料的主要元素
碳以多种形态存在于自然界中
今天，我们一起来感受碳的多样性
【指导阅读】阅读P60第一部分：多种多样的碳单质
【展示模型】展示C60、石墨、金刚石的球棍模型【设问】通过初中的学习和刚才的阅读，你已获得了有关碳单质的哪些内容
你还有哪些疑问
（该部分内容由学生归纳，老师点评）已经了解的知识和可能提出的问题归纳如下：1、三者的结构特点（简单介绍碳原子的排列情况）；2、同素异形体的概念
（由同一种元素组成的性质不同的几种单质，叫做该元素的同素异形体）
3、碳的各种单质的物理性质相异的主要原因是什么
（碳原子的排列不同，在这里可以采用比喻的方法，把碳原子比喻为建筑用的砖，把金刚石、石墨、C60比喻成用砖盖成的建筑物，用相同的砖但不同的方式盖成的建筑物，其外型不同，牢固程度可能会存在较大差异
）4、碳的各种单质化学性质是否相同
因为由同种元素组成
）5、如何证明石墨、金刚石都是由碳元素组成
（介绍史实：1797年英国化学家钱南为了测出金刚石的成分，做了一个非常昂贵的实验
他将金刚石放在密闭的、充满氧气的箱子里进行燃烧（箱子是纯金制的），结果却令人非常意外—箱子里的气体成分竟然是二氧化碳
）：为了证明金刚石是由碳元素组成的，钱南测出生成气体的成分是CO2后，还需测定其他数据吗
6、了解C60、碳纳米管的相关知识
建议课前布置任务，课堂上让学生交流
老师做好表现性评价记录
【过渡】尽管碳元素有多种同素异形体，但它在自然界主要是以化合物的形式存在的
例如：蛋白质、淀粉、天然气等有机化合物；CO2、碳酸盐等无机化合物
下面，我们一起来探讨有着重要用途的两种含碳无机化合物——碳酸钠、碳酸氢钠
【方法导引】你已经知道了碳酸钙的化学性质，碳酸钠和碳酸氢钠是否具
