第26课屹立于世界民族之林——新中国外交从容说课新中国的建立震撼了世界，面对纷繁变幻的国际环境，在这场没有硝烟的战争中，新中国是如何一步步跨出国门，走向世界的？新中国的外交之路又经历了怎样的风风雨雨？本课主线索是新中国在不同历史阶段，坚持独立自主的外交方针与和平共处五项原则，努力开拓崭新的外交局面，取得了举世瞩目的外交成就。教材重点介绍了独立自主的外交方针，和平共处五项原则的提出，步入世界外交舞台；中国在联合国合法席位的恢复，中美关系正常化的过程，中日关系的改善；新时期外交政策的调整，开展以联合国为中心的多边外交，活跃在地区化国际组织中，开展国际交流与合作，维护世界和平，促进共同发展这些内容构成了本课的知识要素，也是学习本课的知识重点。分析建国初复杂的国际环境对制定外交方针的影响，中美关系正常化的原因，新时期外交政策调整的内涵，是本课的难点。教学重点独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义；中美关系正常化的进程；新时期外交政策的调整。教学难点建国初复杂的国际环境对制定外交方针的影响；中美关系正常化的原因；新时期外交政策调整的内涵。教具准备计算机多媒体课件。课时安排1课时三维目标一、知识与能力1.识记的基础知识（1）掌握“独立自主”外交方针的内容；“和平共处五项原则”的内容；日内瓦会议和亚非拉国际会议。（2）掌握联合国第26届联大恢复中华人民共和国在联合国的一切合法席位的基本史实，掌握中美关系正常化的过程，以及中日关系的改善等基本史实。（3）掌握新时期中国加强国际交流与合作，维护世界和平，促进共同发展等史实。2.理解和运用（1）结合中国近代历史和建国初期的国际环境，理解我国外交政策的制定，以及所取得的外交成就。（2）理解中国国际地位的提高与在联合国中发挥应有的作用；20世纪70年代中美、中日关系发展与改善的国际与国内背景，以及它们之间的相互关系。（3）新时期我国外交政策调整的背景；新时期我国为现代化建设争取良好的国际环境，维护世界和平和促进共同发展所作出的努力。二、过程与方法1.阅读材料，分析新中国外交与半殖民地屈辱外交的本质区别。2.通过材料与历史照片，再现历史场景，进行历史回顾。3.师生共同探究一些历史问题。4.教师精心分析，从理论上提高认识。三、情感态度与价值观1.通过学习，认识独立自主是新中国外交的根本方针，它贯穿了新中国外交的各个领域。而和平共处五项原则是我国处理国与国之间相互关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则，也成为解决国与国之间问题的基本准则。2.通过学习中美、中日关系的改善，认识到在维护民族和国家利益的前提下，解决历史遗留问题的外交策略。3.认识和体会和平共处五项原则在新时期的发展、深化和丰富，理解和平与发展是当今世界的主题。4.通过学习，认识外交战略是国家总体战略的重要组成部分，又将服从于国家总体战略和各项事业的需要。中国只有增强综合国力，“自立于世界民族之林”，外交事业才会有坚实的基础和坚强的后盾。教学过程多媒体课件显示：图片1：1842年中英《南京条约》签订时的情景；图片2：1901年《辛丑条约》签订时的情景；图片3：袁世凯政府与日本签订“二十一条”时的情景；图片4：1946年蒋介石政府与美国签订《中美友好通商航海条约》时的情景；图片5：毛泽东主席向全世界宣告新中国建交原则的文字或音像资料。看完后，学生谈感受，说明新中国外交与近代中国屈辱外交的本质区别，提出新中国成立后实行独立自主的外交政策，由此导入新课。推进新课板书：一、独立自主外交方针与和平共处五项原则1.独立自主的和平外交方针师新中国成立初期实行的外交政策有哪些？生一是“另起炉灶”；二是“打扫干净屋子再请客”；三是“一边倒”。师“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”是指以前对国民党政府同各国政府建立的旧的外交关系一概不予承认，废除旧中国清政府、北洋军阀政府、国民党政府同外国签订的一切不平等条约，清除帝国主义在华势力，在互相尊重领土主权和平等互利的基础上同世界各国建立新的...
