课题22.2.2公式法（2）课时本学期第课时本单元第课时课型新授主备人日期感知目标学习目标2、过程与方法：培养学生在已有知识基础上通过探索、观察、分析比较，实现知识的迁移与转化，巩固旧知，学习新知；3、情感态度与价值观通过公式的引入，培养学生寻求简便方法的探索精神与创新意识。重点难点重点：对求根公式推导过程中的理解，根的判别式；难点：对求根公式推导过程中的理解．教学过程教师活动学生活动时间安排复备标注启动课堂预习复习反馈1、一元二次方程的根与△=b2-4ac的关系2、一元二次方程的求根公式学生复习回答学生思考5分探求新知1、要用求根公式解一元二次方程，需要有哪些步骤？学生交流思考教师适当给以指导5分例题分析例：用公式法解下列方程学生独立思考，小组讨论。8分1.变形:化已知方程为一般形式;2.确定系数:用a,b,c写出各项系数;3.计算:b2-4ac的值4.代入:把有关数值代入公式计算;5.定根:写出原方程的根.演示过程学生板书过程巩固练习(1)2x2-x-1=0;(2)4x2-3x+2=0;(3)x2+15x=-3x;(4)x2-x+=0.学生独立练习15分小结提升1、用配方法解一元二次方程的一般形式的过程2、方程的根的情况与△=b2-4ac的关系3、一元二次方程的求根公式2分推荐作业必做题目：37页，练习1、选做题目：42页，习题5板书设计22.2.2公式法教学后记例题练习
