高中语文 第2单元 探索科学奥秘 4 张衡传教师用书 鲁人版必修2-鲁人版高一必修2语文教案VIP免费

4张衡传[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音连辟公府(bì)逾侈(chǐ)邓骘(zhì)璇机(xuán)徙(xǐ)合契(qì)乞骸骨(hái)属文(zhǔ)蟾蜍(chán)(chú)河间相(xiànɡ)都柱(dū)首衔(xián)第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)精思傅会(“傅会”同“附会”。这里指组织文句)(2)员径八尺(“员”通“圆”)(3)阴知奸党名姓，一时收禽(“禽”通“擒”，捕捉)第3步一词多义——看我七十二变(1)卒(2)就(3)属(4)发(5)征(6)因(7)乃(8)以第4步词类活用——词性变异含义迥(1)时天下承平日久(名词作状语)当时(2)大将军邓骘奇其才(形容词的意动用法)以……为奇(3)妙尽璇机之正(形容词活用作名词)道理(4)衡少善属文(形容词活用作动词)擅长，善于第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)常从容淡静古义：言语举止适度得体。今义：不慌不忙，沉着镇定。(2)举孝廉不行古义：不去应荐。今义：不可以。(3)公车特征拜郎中古义：特地指名征召。今义：可以作为人或事物特点的征象、标志等。(4)寻其方面，乃知震之所在古义：方向。今义：相对的或并列的人或事物中的一方或一部分。(5)衡下车，治威严古义：官吏初到任。今义：走下车子。(6)覆盖周密无际古义：四周严密。今义：周到细致，没有疏漏。第6步文言句式——特殊句式多留意(1)张衡字平子，南阳西鄂人也。(判断句)译文：张衡字平子，是南阳郡西鄂县人。(2)举孝廉不行，连辟公府不就。(被动句)译文：(张衡)被推举为孝廉，他却没有去应荐，多次被官府征召，也没有去就任。(3)自书典所记，未之有也。(宾语前置句)译文：自从有书籍文献记录以来，还从来没有过这样的事。(4)饰以篆文山龟鸟兽之形。(状语后置句)译文：(外面)用篆书文字以及山、龟、鸟、兽等图案装饰起来。(5)验之以事。(状语后置句)译文：用(已经发生的情况)来检验它。(6)作《二京赋》，因以讽谏。(省略句，“因”后省略代词“之”)译文：写了《二京赋》，用(它)来讽喻规劝朝廷。(7)游于三辅。(状语后置句)译文：曾在三辅一带游学。[常识·速览]范晔(398～445)，字蔚宗，南朝宋顺阳(今河南淅川东)人，著名历史学家。刘宋时曾任尚书吏部郎、宣城太守、太子詹事、左卫将军等职。主要作品：《后汉书》是范晔撰写的纪传体史书。该书内容充实，文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文笔流畅，既具史学识见，又有较高的文学价值。与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“四史”，对我国的文学、史学有很大影响。张衡(78～139)，字平子，南阳西鄂(今河南省南阳市)人，曾任尚书和河间相等职。他是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家，在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。东汉王朝建立之初，汉光武帝喜欢符谶，以至后来的显宗、肃宗也都继承效法他。从汉光武帝复兴汉王朝之后，儒生争相学习图谶和纬书，还附以迷惑人的邪说。政治越来越腐败，大权落到了宦官手里。张衡认为图谶和纬书虚假荒谬，不是圣人的法规，于是给皇帝上疏陈述政事，提出关于政事的意见。在迷信横行的时代里，张衡坚守科学、坚持正义的精神是值得高度肯定的。本文就是为他写的一篇人物传记。Ⅰ.文学常识传传，也称传记，记叙的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传的特点，除了介绍人物名、籍贯外，还必须选择人物一生中最具代表性的事件，叙述其为人及对社会的影响。传记基本特点：翔实而典型的文字记录和生动而形象的文学色彩。传记种类有自叙性传记、回忆性传记、评论性传记等。本文属评传(即记叙人物事迹，评价与探讨人物思想状况、思想发展过程和对人类的贡献等)。Ⅱ.文化常识1．中国古代官职升迁任免的术语：(1)关于任职授官的有：任(担当，担任)、授(授官，任命)、拜(授给官职)、征(征召)、辟(音bì，征召)、荐(推荐)、举(推荐，推举)、起(起用人任以官职或重新任以官职)。(2)关于提升职务的有：擢、升、拔擢(用于由低级到高级的升迁)、起复(恢复原职务)、超迁、超擢(越级提升)。(3)关于调动职务的有：转、移、调、徙(一般的调动，调迁)、迁(调动官职，一般指升官)、出(指出京受任)、陟(升迁，指官吏的提升和进用)、补(补充缺职或由候补而正式任...