整式的加减课题整式的加减课时1课时课型修改意见教学目标１.梳理整式的相关概念，归纳概念之间的区别与联系．２.在正确合并同类项、准确运用去括号时的符号变化规律的基础上，达到可以熟练地进行整式的加减运算．３.进一步体会用字母表示数的意义，体会“数式通性”，体会蕴含在具体问题中的数学思想和规律．教学重点概念之间的内在联系，以及可以熟练地进行整式的加减运算教学难点概念之间的内在联系，以及可以熟练地进行整式的加减运算学情分析1、学生存在差异，要分层对待2、加强培养学生学习数学的兴趣学法指导师引导，生答、训练、小组讨论、归纳总结教学过程教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见一、知识梳理，把握重点1、1、看书2、回忆本章的主要内容是3、画本章的知识结构图1、2、1、2、二、典型分析，强调方法三、快乐闯关四、课堂检测五、课堂小结1、概念的理解：见幻灯片32、计算能力的提高：见幻灯片43、规律的探索：见幻灯片54、实际问题：见幻灯片65、整式与绝对值：见幻灯片71、基本概念中的易错题见幻灯片9～132、运算过程中的易错题见幻灯片15～223、整式的应用中的易错题见幻灯片24～27见幻灯片284、对照黑板上的知识结构图进行检查，发现自己忘记了的本章知识，并进行补救1、独立思考。2、合作交流。3、教师点评1、独立思考。2、合作交流。3、教师点评。学生在规定时间内完成，教师订正答案，并统计达标人数。用字母表示数列式表示数量关系单项式多项式整式整式加减合并同类项去括号见幻灯片29学生回顾并总结。板书设计整式的加减小结1、本章知识结构图。2、闯关例题分析。参考书目及推荐资料教学反思（可不写）
