高中化学 专题一 第二单元 研究物质的实验方法 物质的分离与提纯教案 苏教版必修1-苏教版高一必修1化学教案VIP免费

物质的分离与提纯课题物质的分离与提纯主备人教学目标1.了解过滤和结晶分离混合物的一般原理2.能应用所学方法对常见混合物进行提纯和分离教学重点过滤和结晶分离混合物的一般原理,应用所学方法对常见混合物进行提纯和分离教学难点对常见混合物进行提纯和分离教学方法教学过程二次备课【情景设计】日常生活中，我们所接触的各种各样的物质，大多数都是混合物，当我们只需要其中的一种或几种物质时，就需要对其进行分离和提纯。例如，在淘米时，常用倾倒法将淘米水与大米分离；当水中混有较多油而分层时，用吸管可逐渐吸出上层的【学习过程】根据混合物中各物质溶解性、沸点、被吸附性能及在不同溶剂中溶解性的不同，可以选用过滤和结晶、蒸馏、纸上层析、萃取和分液等方法进行分离和提纯。一、物质的分离与提纯1、分离：将混合物中的物质，最后分别的过程。2、提纯：将混合物中的杂质，以得到的过程。【问题探究】某同学买了一袋食盐，不小心将食盐掉在地上，混有泥沙，请你设计方案将食盐提纯？二、过滤适用于混合物的分离1、原理利用物质的差异，将和分离开来。2、仪器：。3、注意事项（1）一贴，二低，三靠。（2）玻璃棒在过滤操作中的作用。（3）沉淀的洗涤方法：【实验探究1】请设计实验方案:如何将含有硫酸钠,氯化镁和泥沙等杂质的粗食盐提纯?[来源:Zxxk.Com]三、结晶适用于【实验探究2】参考课本18页图1-11，设计实验方案。1现有氯化钾和硝酸钾的固体混合物50g，其中氯化钾的质量分数为10%，请设计实验方案提取硝酸钾。1、蒸发结晶①原理：利用的方法，使溶液中不断挥发而析出晶体的过程。②实验仪器：。③注意事项：当蒸发皿中出现大量晶体时停止加热，利用余热蒸干。2、降温结晶（冷却结晶）3、重结晶【例1】根据右图的溶解度曲线判断，下列说法不正确的是（）A．t1℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度B．t2℃时，甲、乙的饱和溶液中溶质质量分数相等C．t3℃时，甲、乙两物质的饱和溶液降温至t1℃时都会析出晶体D．当甲中含有少量乙时，可采用冷却热饱和溶液结晶的方法提纯甲【例2】提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液，可采用的方法是()A．加入过量碳酸钠溶液，过滤，除去沉淀，在溶液中补加适量硝酸B．加入过量硫酸钾溶液，过滤，除去沉淀，在溶液中补加适量硝酸C．加入过量硫酸钠溶液，过滤，除去沉淀，在溶液中补加适量硝酸D．加入过量碳酸钾溶液，过滤，除去沉淀，在溶液中补加适量硝酸四、萃取萃取是指所用主要仪器，萃取剂要求一是，二是．常用萃取剂有。例如：从碘水提纯碘，从溴水提纯溴（酒精作为萃取剂）。【实验探究3】溴水呈色，加CCl4振荡静置后,上层下层。碘水中加CCl4,振荡静置后,上层下层。五、分液适用于混合物的分离例如：汽油和水的分离，四氯化碳和水的分离1、实验仪器：2、操作要点：1、混合振荡2．静置分层3．分液①实验前要②将分液漏斗置于铁架台的铁圈上，分液漏斗的下端口应紧靠，静置分层；③当分液漏斗中的液体分成两层后，打开旋塞，将下层液体从下口放出，然后关闭活塞，将上层液体从上口倒出。【例3】下列各组混合物中，不能用分液漏斗分离的是()A．CCl4和水B．汽油和食用油C．汽油和NaOH溶液D．酒精和水【例4】萃取碘水中的碘，可用的萃取剂是①四氯化碳②汽油③酒精()A．只有①B．①和②C．①和③D．①②③2【实验探究4】某些地区的自来水中含有Fe3+，实验室可通过蒸馏自来水的方法获得少量纯净的水。3