理想知识与能力：1、有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言,联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨
2、模仿课文的写法，写短小的诗句
（仿写）过程与方法：通过讨论，明白关键句及优美句的含义与运用情感态度与价值观：教学过程：第1课时一、导入：1、同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗《在山的那边》
诗人在诗歌中写道：“在山的那边是海
是用信念凝成的海
”这里的“海”指的是什么呢
是指理想的境界
有了理想，有了追求，一个人就会不畏劳苦地向着一个目标前进
那么，什么是理想的境界呢
人生为什么要有理想
我们应当树立什么样的理想
如何才能实现自己的理想
著名诗人流沙河的哲理诗《理想》，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”
在上课前，老师想请几位同学来谈谈自己的理想你的理想是什么
你打算怎样实现自己的理想
二、走进作者流沙河，原名余勋坦
三、朗读课文，弄清字词：1、范读或听读2、读准下列加点字的读音：寂寥liáo扒窃pá玷污diàn诅咒zǔzhòu洗濯zhuó缀连zhuì莹莹yíng船舶bó蜕tuì倔强juéjiàng脊梁jǐ贪婪lán鬓发bìn3、理解下列各词的意义：寂寥：寂静；空旷
玷污：弄脏，比喻辱没
诅咒：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂
可望不可即：只能远远看见而不能接近
即，靠近、接触
倔强：性情刚强不屈
海天相吻：天空与海面互相连接合为一体绝处逢生：形容在最危险的时候得到生路
浪子回头：不务正业的人改邪归正
浪子：二流子
4、辨别下列词语的读音和形体的异同：蜕变——退化倔强——坚强洗濯——洗涤玷污——沾染扒窃——盗窃诅咒——咒骂寂寥——寂寞夸耀——夸赞装饰——修饰四、再读，整体感知，理清文章脉络第l节，总说理想是前进的方向；在全诗中起到统领的作用
2、3两节“理想的历史意义”；4、5、6、7节“理想的人格意义”；8、9、10、11节
