铝和铝合金的崛起一、教学目的1、知识目标：①巩固铝及其重要化合物的有关性质。②理解勒夏特列原理的应用。2、情感目标：①引导学生积极参与解决问题的过程，提高学生的化学科学素养。②培养学生的科学探究的学习方法。3、能力目标：①培养学生理解生活中的化学问题的能力。②提高学生运用基本理论解决实际问题的能力。二、重点、难点用勒夏特列原理认识铝的重要化合物之间的转化关系。三、教学过程1、汇总学生收集的有关铝及其化合物用途的资料。预计可能出现的主要内容：2、展开。反光镜、导线航天材料等家用铝锅铝箔等金属的物理通性与铝的特性（如反光性好等）医药（胃舒平片）合金的特从氧化铝的形成探究铝与其它金属的化学性质氧化铝的两性（使用铝锅可能引起摄入铝的量从胃舒平与胃酸反应揭示氢氧化铝的探究氧化铝与氢氧化铝的两性有无H＋+AlO2―+H2OAl(OH)3Al3++3OH―用勒夏特列原理能加深理解物质之间（科学探究的学习过铝的主要化合物的化学性质离子方程式四、作业查阅有关“金属的冶炼”的相关资料，总结金属的冶炼方法。
