教学主题大萧条与罗斯福新政一、教材分析《罗斯福新政》是《普通高中课程标准实验教科书·历史必修二》（人教版）第六单元“世界资本主义经济政策的调整”第2课。本课的教学内容分为三个部分，包括“临危受命”、“实施新政”、“摆脱危机困境”。“实施新政”是核心，它是美国历史上也是资本主义发展史上的一次重要改革。罗斯福新政不仅对美国摆脱危机、恢复经济起到重大作用，而且对战后资本主义也产生了重大影响。因此学好本课，对学生理解和认识资本主义运行机制的自我调节、战后资本主义经济的调整与发展具有十分重要的作用。而罗斯福在整个新政过程中的执政作风和理念更是现代青年成长的重要精神财富，是对学生进行人生观与价值观教育的极好素材。[重点]罗斯福新政的内容、影响。[难点]罗斯福新政的实质，国家垄断资本主义。二、学生分析1、高一学生对罗斯福新政有一定了解，知道“是什么”，教学中重点引导学生理解“为什么”和“怎么样”。2、高一学生思维活跃、参与性高，教学中可通过创设情境、角色扮演方式调动学生积极性，引导其自主学习、探究。3、高一学生对历史事件和历史人物的理解易简单化、固定化，教学中应较强引导，让学生学会多角度看问题。三、教学目标1、知识与能力：理解罗斯福当选总统的原因，培养学生“时势造英雄”的唯物主义历史观；通过引导学生分析“新政”的革命的措施对促进社会生产力恢复的作用，培养学生运用上层建筑与经济基础辩证关系的唯物史观分析历史事件的能力。通过对“实干家罗斯福”的学习以及对“新政”革命措施、效果的分析，培养学生评价历史事件和历史人物的能力。2、过程与方法：引导学生根据教材、教师提供的相关史料及自己已有知识，找出问题，进行推理、分析、主动探究问题的答案，并进一步学会运用比较法（如胡佛与罗斯福、自由放任与新政等）、阅读法（教材、史料、图片等）、讨论法（你怎样评价罗斯福新政？）方法学习探究相关问题。3、情感、态度与价值观：通过对罗斯福这一伟人的进一步学习，培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达、自强不息的精神；使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量，培养学生做一个有益于社会、推动社会进步的人；培养学生对远大理想的追求永不放弃的品质。四、教学环境□√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□√其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字1.PPT：贯穿于课堂教学的全过程。更方便的整合教学资源，激发学生学习兴趣，全面展示本节课主题主旨。2.视频播放：《大萧条》教师指导学生带着问题(经济危机的表现有哪些？)看视频；《危局新政》，直观了解新政的内容，使学生更清楚了解罗斯福新政的核心，体会胡佛反危机失败而罗斯福新政成功的原因。3.概念图：引导学生小组建构本课知识体系，培养学生的归纳建构能力。4.质量评价量规：测评环节。反馈学生掌握情况，为下一步教学提供依据。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入新课利用PPT动画效果在一张幻灯片中展示罗斯福不同人生时期的图片思考图中的人物事迹，进入本节课学习动画图片效果。PPT展示讲授新课1、播放视频《大萧条》，分析新政实施的背景；2、利用PPT呈现经济危机和罗斯福新政相关史料、图片等，并播放视频《危局新政》，在学生自主学习、合作探究等的基础上讲授新政相关内容学生根据教师提供的材料，进行自主学习，合作探究，从中提取相关信息图片、视频、文献、图表史料；PPT展示合作探究教师提供材料，明确任务要求，并巡回指导学生自主思考，合作探究，展示成果通过ppt图片的展示引导学生进行小组合作探究，培养学生的团队合作意识。认识评价多媒体展示图示、图片、漫画和文字材料阅读材料、获取有效信息、归纳总结、回答问题通过PPT呈现历史图表、图片和文字材料，创建教学情境。归纳总结教师指导构建本节课知识体系学生根据所学...
