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高中语文 第4单元 19 南朝诗两首教案 粤教版必修1-粤教版高一必修1语文教案VIP免费

高中语文 第4单元 19 南朝诗两首教案 粤教版必修1-粤教版高一必修1语文教案_第1页
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19南朝诗两首一、读准字音潜虬()徇禄()卧疴()衾枕()褰开()岖嵚()祁祁()豳歌()灞涘()飞甍()流霰()[答案]qiánxùnkēqīnqiānqīnqíbīnsìménɡxiàn二、一词多义(1)薄(2)方(3)许(4)易(5)景[答案](1)动词,靠近动词,看不起,轻视形容词,微薄的形容词,与“厚”相对(2)副词,将要名词,土地方圆名词,方法,计策名词,方向(3)句末语气词名词,处所,地方动词,同意,赞同数词,表约数(4)形容词,容易动词,交换、调换动词,轻视,轻慢(5)名词,阳光名词,景色名词,通“影”,影子三、词类活用(1)白日丽飞甍()_______________________________(2)飞鸿响远音()_______________________________(3)薄霄愧云浮()_______________________________(4)杂英满芳甸()_______________________________[答案](1)形容词的使动用法使……色彩明丽(2)形容词作动词发出声音(3)形容词的使动用法使……惭愧(4)形容词作动词开满四、古今异义(1)池塘生春草古义:_______________________________________________今义:蓄水的坑。(2)潜虬媚幽姿古义:_______________________________________________今义:有意讨好。(3)初景革绪风古义:_______________________________________________今义:景色。(4)初景革绪风古义:_______________________________________________今义:事物的开端。(5)索居易永久古义:_______________________________________________今义:绳索;寻找。[答案](1)池,园池;塘,堤岸。(2)自赏,自我怜惜。(3)阳光。(4)残留。(5)孤单。五、文白对译《登池上楼》《晚登三山还望京邑》[资料链接]山水诗派的开创者——谢灵运谢灵运(385—433),南朝宋代陈郡阳夏(今河南太康)人。他是淝水之战的指挥者、名将车骑将军谢玄的孙子,很小就被送到钱塘杜明师的道馆中寄养,接受了良好的教育,喜欢学习,博览群书,文章写得又快又好,在江南小有名气。他是扭转玄言诗风,开创山水诗派的第一人。中间小谢又清发——谢朓谢朓(464—499),字玄晖,陈郡阳夏人,南朝齐代诗人。父亲为官散骑侍郎,母亲为宋文帝之女长城公主。谢朓家世既贵,少又好学,为南齐藩王所重。499年,始安王萧遥光谋夺帝位,谢朓不预其谋,反遭诬陷,下狱而死。在山水诗上,他和谢灵运并称为“大小谢”。《登池上楼》是谢灵运出任永嘉太守时所作的一首诗。诗中的“池”是他居所的园池,后人称为“谢公池”。《晚登三山还望京邑》作于公元495年(齐明帝建武二年),谢朓出任宣城太守时。三山是谢朓从京城建康到宣城的必经之地,因上有三峰、南北相接而得名,位于建康西南长江南岸,附近有渡口,离建康不远,相当于从灞陵到长安的距离。[文本鉴赏]《登池上楼》写作者贬官永嘉、久病初起登楼时的所见所感,抒发了仕宦不得志的感伤情怀。《晚登三山还望京邑》描写了诗人在即将离开京城建康的傍晚登上三山回望京城的情景,抒发了眷恋京城之情。晚登三山还望京邑①__________________②__________________[答案]①绘登楼美景②抒去京之情[文本深读]一、阅读《登池上楼》,回答问题。1.诗人欣赏到了哪些景物?描绘了一幅怎样的图画?运用了什么表现手法?____________________________________________________________________________________________________________[答案]诗人欣赏到了波澜、山峰、阳光、池塘、春草、园柳、鸣禽等景物。描绘了一幅温暖、色彩明丽、充满生机的春色图。运用了对比的表现手法。“初景”与“绪风”相对,“新阳”与“故阴”相对。2.“池塘生春草,园柳变鸣禽”中的“生”和“变”好在哪里?从炼字角度仔细品评。____________________________________________________________________________________________________________[答案]炼字“生”写出了春草生长的过程;“变”写出了季节转变,禽鸟的鸣声也随之转变,突出了冬日的冷落和春天鸟声的喧闹。“生”、“变”二字生动形象地写出了春天的勃勃生机3.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?____________________________________________________________________________________________________________[答案]作者借歌咏山水寄托...

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