注重创新学习写得新颖【要达成的目标】1、培养独立思考的能力,学习用自己个性的语言表达感情
2、学习创新的方法,变化思维方式,从生活中发现、体验问题
3、学习使用新的文体或新的表述方式写文章
【“教”与“学”过程】本堂课使用的电教手段一、导入变则新,不变则腐;变则活,不变则板
——李渔别人没看到的,你看到了,这是新;别人看到了,没有想到,你看到又想到了,这是新;别人看到、想到了,但没写到,你看到、想到又写到了,这还是新
——浩然二、阅读《注重创新学习写得新颖》一文,把握创新的要求和方法
三、小结梳理:理解“有创新”的内涵
“有创新”是对文章立意、选材、结构等方面的要求
它包括下列四点要求:1、见解新颖
对同一事件或事物,要有自己独到的观点与看法,要能发掘其中最新、最有特色的内涵;要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点
2、材料新鲜
写进文章的事件或资料具有浓郁的生活气息、时代感和新颖度
要尽量避免选用大家都熟知的材料、事例,从现实生活中积极发现最富有时代特色的新材料,通过思考发现与新生活、新事物、新思想密切相关的新材料,或从“旧”材料中发掘出新精神、新意识,选用身边的那些活生生的材料,以真实、独特体现出“新”
3、构思新巧,推理想像有独到之处
在准确审题的前提下,想别人想不到的,想别人不敢想的,想别人想不透的事物,对问题和社会生活现象有自己的看法和独特见解,有思考、有探索、有观点、有思想
4、有个性特征
文章立意角度、结构安排、材料选用、语言特点方面有鲜明的个性特色
四、例文赏析,说说下面的文章新颖在哪里
例文1桃花源祭(江西一考生)武陵渔人发现桃花源后,引起媒体的高度关注
在金钱的诱惑下,渔人忘记了当初智者告诉他的“不足为外人道也”的训诫,竟把线索卖给了出价最高的电视台,做一次导游,再去一次桃花源
又是沿溪行,依旧忽逢桃花林,仍然夹岸数百步,中无杂树,又到了桃花源头