高中语文 第七课 人生到处知何似--人生感慨学案 语文版选修《唐诗宋词鉴赏》-语文版高二选修语文学案VIP专享VIP免费

第七课人生到处知何似--人生感慨课前导语“人生天地间，忽如远行客。”(《古诗十九首》之三)白驹过隙般的有限人生，增强了人类的生命意识；社会、家庭、个人诸因素造成的人生悲喜剧，促使人们对人生的意义进行思考。我们的生命就是这样如朝露昙花般短暂。一切的喧哗都会散落成尘，所有的容颜都会飞快老去，让我们没有更多的时间去遐想、挥霍。古往今来多少才智卓绝的诗人昂首问天，专注于永恒的探索，震撼于上天和生命的深情。学习本课，要注意联系诗人的生活经历、诗歌的写作背景，体会诗歌中蕴涵的诗人的复杂情感。遵循“为什么感慨？——怎样感慨？——这种感慨具有怎样的意义？”的阅读思路，从而把握诗人的思想感情。将进酒一、诗人名片李白——安史之乱时期755年，安史之乱爆发，李白避地东南，来往于宣城、金陵、溧阳一带。后隐居于庐山。唐玄宗之子永王李璘率师东下，恭请李白，李白遂满怀热忱毅然从戎。不料唐肃宗李亨与永王李璘之间又祸起萧墙，李璘兵败被杀。李白也因此获罪下狱，不久被流放夜郎(今贵州正安西北)。当时李白正陷于“世人皆欲杀”的危险处境之中，以致杜甫还误信了流言写诗寄托沉痛的哀思。李白沿江西上，至巫山时遇赦放还。762年，李白病死于安徽当涂令族叔李阳冰家。初葬采石矶。后人遵诗人遗志，改葬青山。李白平生浪迹天下，身世遭遇大起大落，富有传奇色彩，其诗今存九百多首。二、诗词故事李白诗讽县太爷唐代彰明县令平时也爱吟诗作对，对李白也很谦恭，故同李白有了交往。一次，李白随县令一起察看江水暴涨的情况，路过一段河堤，忽见江岸边的芦苇丛里有个溺死的女尸，随波摇荡，小鸟瞅着尸体噪叫，鱼儿围着尸体转悠。李白心酸，县令诗兴大发，高声吟道：“二八谁家女，飘来倚岸芦。鸟窥眉上翠，鱼弄口旁朱。”李白听了很不满意，便接着吟道：“绿发随波散，红颜逐浪无。何因逢伍相？应是怨秋胡。”县令知道李白在讽刺他，也无可奈何。李白吟完扬长而去。李白是如何讽刺他的呢？他用了“秋胡戏妻”的典故。春秋时，有个叫秋胡的，出外十年，当了官，回家探亲，看见桑园里有个美貌妇女，他不知道正是自己的妻子，便前去调戏，遭到妇女的臭骂。李白以古喻今，讽刺县太爷的流氓无赖。三、文题背景1．《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲调，题目意译即“劝酒歌”，故古词有“将进酒，乘大白”云。这首诗约作于天宝十一载(752)，他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居做客，三人尝登高饮宴。人生快事莫若置酒会友，诗人又正值“抱用世之才而不遇合”之际，于是满腔不合时宜借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的抒发。2．采石矶太白楼联侍金銮，谪夜郎，他胸中有何得失穷通。但随遇而安，说什么仙，说什么狂，说什么文章身价。上下数千年，只有楚屈原、汉曼卿、晋陶渊明，能仿佛一人胸次；踞危矶，俯长江，这眼前更觉天地空阔。试凭栏远眺，不可无诗，不可无酒，不可无奇谈快论。流连四五日，岂惟牛渚月、白苎云、青山烟雨，都收来百尺楼头。注此联概括了伟大诗人李白一生的主要精神，对其极度加以颂扬。3．安徽当涂县李白墓对联青山埋傲骨，岂肯折腰事权贵；白发怀丹心，甘愿低头为庶民。一、诵读，整体感知1．按照所标出的节拍、韵脚诵读该诗，感知诗的内容。君不见黄河/之水/天上/来，奔流/到海/不复/回。君不见高堂/明镜/悲/白发，朝如/青丝/暮成/雪。人生/得意/须/尽欢，莫使/金樽/空/对月。天生/我材/必有/用，千金/散尽/还复/来。烹羊/宰牛/且为/乐，会须/一饮/三百/杯。岑夫子，/丹丘生，/将进酒，/君莫停。与君/歌/一曲，请君/为我/侧耳/听。钟鼓/馔玉/不足/贵，但愿/长醉/不愿/醒。古来/圣贤/皆/寂寞，惟有/饮者/留/其名。陈王/昔时/宴/平乐，斗酒/十千/恣/欢谑。主人/何为/言/少钱，径须/沽取/对君/酌。五花马，千金裘，呼儿/将出/换/美酒，与尔/同销/万古/愁。2．在前面的基础上，有感情地诵读该诗，体会诗歌的感情，把握诗的韵律。提示这首诗的感情基调是愤激的，诗人的感情发展变化为：悲→欢→愤→狂。具体分析见下表：二、悟读，诗情画境你没看见吗？黄河之水是由天上而来的。波涛滚滚奔向东海，永不回头。你没看见吗？可悲的是高堂...