年级高一科目____化学___主备教师____备课组长审核课题内容习题课时间教学资源分析课程标准考试说明教材分析该单元以实验为主，主要考查学生对实验仪器的认识和规范性操作及实验方案的设计，实验操作的文字表述是学生的一个薄弱环节，本节课以作业本和讲义中的习题为载体，加强薄弱环节的训练教辅资源教学目标分析知识与技能巩固实验的操作的规范性，增强学生设计实验的能力和方案的表述过程与方法情感态度与价值观重点分析具体细化内容难点用心爱心专心分析和确定主要教学方法教学过程（一）新课教学一、物质的提纯与分离：1、表述性问题：作业本P97、15讲义P611（1）2、萃取与分液：作业本P9：9（5）、10讲义P69二、常见物质的检验1、离子共存问题：作业本P11：10讲义P772、加试剂顺序和表述作业本P11712讲义P74、83、焰色反应书本P22金属或其化合物（可以是固体也可是溶液）在火焰上灼烧呈现特殊的颜色操作过程：洗烧蘸烧K+紫Na+黄个性化设计与改进萃取是溶质转移的过程，分液是将两种互不相溶的液体分开有色离子：Cu2+蓝Fe3+黄Fe2+绿强调是灼烧而不燃烧用心爱心专心三、溶液的配制及分析1、物质的量浓度及其计算作业本P121、6、9、11、14讲义P84、11P91、2、52、仪器精确度（有效数字）讲义P94、7作业本P13133、误差分析：讲义P9367（4）（5）仰视俯视外滴未移分配完全未洗涤超过刻度线参照书本P23教学反思下午第一节课，十八班有学生迟到，这点是要提醒学生的，班级气氛也很沉，学生精神状态很差，要找几位学生谈话，讲习题时要控制好速度用心爱心专心
