高中英语《Unit5 Canada-“The True North”》教案（2）新人教版必修3-新人教版高一必修3英语教案VIP专享VIP免费

Unit5Canada----“TheTrueNorth”讨论记录年级高一科目英语主备教师日期课题Unit5Canada----“TheTrueNorth”课时参与人员单元目标:1.知识目标1)教学重点Tograspthefollowingusefulimportantwordsandphrasesofthisunit:minister,ratherthan,continent,eastward,surround,measure,extremely,settle,settledown，catchsightof,eagle,haveagiftfor,within,border,slightly,port,figure,figureout,official,maple,frost,wealthy,tour,distance,flow,downtown,approximately,asfaras,dawn,near-by,tradition,terrify，pleased,impress,impressive2)教学难点(1)TalkaboutthebasicinformationaboutCanada.(2)Masterthenounclauses-appositiveclause.3)目标语言Tolearnabouthowtoexpresslocationsanddirections.Whereis…?inthenorth/south/of…alongthecoast.Howfaris…?tothesouth/east/northwestof…east/westof…?Howdoesonegoto…within…kilometersof…awayfrom…Inwhatdirectionis…?onthewest/eastgonorthwardIs…closeto/farfrom…?Ontheborder2.能力目标(1)Todevelopthestudents’readingability.Getthestudentstolearntousesomereadingstrategiessuchasguessing,keysentences,skimming,scanningandsoonsoastogetthemainideaanfindsomedetailinformationofthereadingability.(2)Practicelisteningandspeakingability.(3)Tolearnthewritingstyleofthispassage.3.情感目标(1)Learnhowtoreadatravelingreportandusemaps.(2)Learntolovethenature.课时安排：Period1Warming-up&newwordsPeriod2ReadingandComprehendingPeriod3LanguagepointsPeriod4LearningaboutlanguagePeriod5GrammarPeriod6‘TheTrueNorth’FromTorontoToMontrealPeriod7SpeakingandWritingPeriod8Revision教学内容分析本单元的中心话题是加拿大——李黛予等人在加拿大的旅游经历。学生通过本单元学习，可以初步了解加拿大的一些基本情况，包括地理环境，各大城市特点以及人文活动等。“热身”（WarmingUp）部分是一个小测验，看看学生对加拿大这个国家了解多少。采用小测验活动，一来是为了激起学生的学习兴趣，另一目的是让学生联系自己已有知识，为整个单元的学习做准备，温故而知新。“读前”（Pre-reading）部分是三个问题，设计自身的旅行经历和对加拿大的了解，这些问题与文章紧密相关。学生通过谈论这些问题，为更好的理解这篇文章打好铺垫。“阅读”（Reading）部分是篇游记，记述了李黛予和刘倩去加拿大看望表兄妹的旅途见闻。乘火车横穿加拿大之前，他们的朋友林丹尼向他们介绍了加拿大的概况，包括面积、地貌、城市、人口、生态环境等。一路上，他们看到了加拿大的自然美景和野生动物。她们中途停靠卡尔加里（Calgary），谈到卡尔加里大赛马会（CalgaryStampede）。加拿大地广人稀，多数人住在美加两国边境。本文还提到了桑德湾（ThunderBay）,五大湖（theGreatLakes），温哥华（Vancouver），多伦多（Toronto），还介绍了加拿大的淡水资源。“理解”（Comprehending）部分又三个练习。考查学生找文章具体信息的能力.语言学习”（LearningaboutLanguage）部分包括“词汇学习”和“语法学习”这两部分内容。“词汇学习”部分首先介绍构词法，加前缀或后缀而组成派生词；然后通过各种有意义的练习形式，帮助学生更好的记住和运用单词。“语法学习”部分呈现了大量的例子，让学生归纳同位语从句的特点。“语言应用”（UsingLanguage）部分综合训练听说读写的能力。“小结”（SummingUp）部分让学生归纳、梳理本单元所学内容，包括有关加拿大的信息，基本的语言知识和语法内容。“学习建议”（LeadingforFun）部分是一首咏叹自然美景的诗歌。通过对韵律的美的语言，可让学生感受诗歌所传达的美的意境，加强对学生的审美情趣的熏陶。本单元涉及的要点是：（一）了解加拿大的概况——地理位置、主要城市、风土人情等；了解多元文化现象和多元文化国家的特点（二）学会阅读和使用地图（三）学会方向与位置的表达法（四）掌握同位语从句的用法教学反思本单元阅读为了解加拿大的一些基本情况，包括地理环境，各...