高三历史隋唐统一多民族国家的发展教案(1)旧人教VIP专享VIP免费

隋唐统一多民族国家的发展(1)●教学目标知识目标1.掌握突厥汗国的建立及分裂成东、西突厥后与唐朝的关系。2.回纥汗国的建立及其与唐的关系。3.黑水靺鞨、粟末靺鞨与唐的关系。4.南诏的崛起及与唐的关系。5.吐蕃的统一及与唐的关系。德育目标1.通过学习突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃等族的历史，认识这些民族都有着悠久的历史，是中华民族的一部分，对祖国边疆的开发、中华民族的发展，做出了杰出的贡献。2.通过学习，认识到唐朝时期，我国统一的多民族国家有了进一步的发展，各族人民加强了政治、经济、文化等方面的联系，民族之间的战争是民族关系的支流，相互间的友好关系是主流。3.通过学习，认识到唐朝时期疆域辽阔。安西都护府、北庭都护府所管辖的地区和黑水都督府、渤海都督府等地区，历史上都是中国的领土。能力目标1.指导学生分析隋唐时期边疆地区各民族发展较快的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。2.指导学生分析突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃等少数民族与唐朝的关系，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义分析历史问题的能力。3.分析颉利可汗、骨力裴罗、大祚荣、松赞干布等少数民族的领袖人物在历史上的作用，培养学生正确评价历史人物的能力。●教学重点1.唐朝与突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃的关系。2.唐政府对西北、东北地区的管辖。●教学难点1.正确认识唐朝比较开明的民族政策发挥的积极作用。2.正确认识突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃等少数民族都是中华民族的一部分。3.正确认识在民族关系方面各民族之间的战争是支流，相互间的友好关系是主流。●教具准备1.投影仪。2.地图：《唐朝前期边疆各族形势》《唐朝后期边疆各族形势》。3.投影图表：《唐朝前期的疆域简图》。●教学方法1.图表法：对一些少数民族的发展情况及其与唐朝的关系，可制作一些图表。2.讨论法：组织学生对隋唐时期民族关系的主流，多民族国家进一步巩固和发展的原因等问题展开讨论。3.讲解法：对于一些理性内容，在指导学生讨论回答的基础上，教师再做讲解。●课时安排两课时●课堂构思本节主要叙述唐朝多民族国家的巩固和发展，内容比较多，涉及到突厥、回纥、靺鞨、南诏吐蕃等五个少数民族。因此在教学过程中要注意：用心爱心专心1.详略得当，切忌平均用力。并注意多开展双边活动，设计一些问题，组织学生讨论，从而激发学生的思维。2.对一些少数民族的发展情况及其与唐朝的关系，可适当制作一些图表，帮助学生记忆。3.在教学过程中还可选择一些具有代表性的例题，使学生在解决具体问题的过程中掌握所学知识。●教学过程第一课时［导入新课］之一：提问讲述式导入［师］我们已经学过了唐朝前期的政治、经济，我们知道，唐朝前期号称盛世。请大家说说唐朝盛世的表现。［生］政治清明、经济繁荣、社会安定、阶级矛盾相对缓和、国力强盛。［师］唐朝是我国历史上最繁荣的一个封建王朝，也是当时世界上最先进的国家。同时，在我国古代各民族交往史上，唐朝以比较开明的民族政策，友好地对待少数民族，也堪称历世王朝的典范。本节内容，就讲述唐朝时期的边疆主要少数民族以及唐朝和他们的关系。之二：叙述式导入［师］通过以前几节课的学习，我们知道虽然隋朝是极其短暂的，但是它的统一却为唐朝的繁荣打下了基础。唐初，唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，励精图治，出现了贞观之治的局面。经过上承贞观，下启开元的武则天，到唐玄宗统治的开元年间，我国封建社会进入了前所未有的全盛时期。大唐帝国的强盛表现在政治清明，社会稳定，经济空前繁荣，国力增强，百姓生活大为改善。还表现在对少数民族边疆地区的有效统治和与边疆少数民族友好的关系。今天这节课，我们就来学习隋唐时期的民族关系。第六节，隋唐统一多民族国家的发展。之三：复习提问式导入［师］前几节课，我们学习了唐朝的政治状况和经济状况。大家来复习一下，唐朝前期的政治状况是怎样的？［生］唐朝前期，经过唐太宗、武则天的统治，到唐玄宗统治前期，前后出现了贞观之治和开元盛世的局面。［师］请把盛世局面的表现具体地表述一下。［生］政治清明、经济繁荣、社会安定、阶级矛盾相对缓和、国力强盛。［师］那么当时的经济状...