名词性从句教案一、教学目标:1、理解名词性从句的概念
2、熟练运用名词性从句,尤其在写作中能熟练使用
3、通过运用名词性从句,学会分析复杂句式,增强学好英语的信心
二、教学重点:区分名词性从句(主语从句、表语从句、宾语从句、同位语),以及各个从句引导词的确定
三、教学难点:名词性从句与定语从句的区别,尤其是同位语从句与定语从句辨别
四、教学过程:Step1
ReviewtheAttributiveclause
通过提问,复习定语从句,并让六位学生在黑板上分别写出有that,which,whose,when,where,why引导的定语从句
然后讨论分析下面句式:1
TheboyswhoareplayingfootballarefromClassOne
Liuistheperson(whom)youtalkedwithonthebus
Footballisagamewhichislikedbymostboys
Thisisthepen(which)heboughtyesterday
Thenumberofthepeoplethat/whocometovisitthecityeachyearrisesonemillion
Doyoulikethebookwhosecolorisyellow
IstillrememberthedaywhenIfirstcametotheschool
ThehousewhereIlivedtenyearsagohasbeenpulleddown
Idon’tknowthereasonwhyhelooksunhappytoday
Presentation展示与定语从句不同的四类句式——名词性从句,让学生辨别每个句子的成分,尤其是主语,宾语,表语和同位语
whatIwantedtodo3yearsa