高中政治 3.1政府的职能教案 新人教版必修2VIP免费

课题:£3.1政府的职能：管理与服务执教人：黄兆福时间：3月20日课时：1课型：新授课模式：小组合作四步教学法教具：导学案【课前准备】4—6人为一组，有组长，公布“以回答问题的准确度和多少”为量化方案，并及时在黑板右侧统计量化，选出“优胜红旗”组。【教学目标】（小组代表作为课堂发言人展示领读，师同时在黑板上展示主要知识点目标）一、基本目标：识记:（1）政府的性质（2）政府的基本职能及表现（3）政府的作用理解:（1）我国政府的性质决定我国政府的职能二、提升目标：1、分析:联系现实生活中的政府行为，根据具体事例分析和体验政府的作用；2、辩论：政府承担着重要的职能，是不是政府可以包办一切，管的越多越好。3、通过教材的学习，让学生更多的了解和关心国家的政府生活，理解政府的职能和作用，从而支持并监督政府的工作，培养学生的公民意识和政治素养。【重点难点】重点：政府的主要职能及其表现难点：国家性质、政府性质、政府职能之间的关系【教学过程】【情景引入*时政论坛】----直击两会，了解政府（学生扮演新闻发言人，进行公告）3月14日，十二届全国人大一次会议第四次全体会议，表决通过了《关于国务院机构改革和职能转变方案的决定草案》，张德江当选全国人大常委会委员长，习近平当选中华人民共和国主席、中央军事委员会主席，李源潮当选国家副主席；3月15日，会议决定李克强为国务院总理，习近平签署一号主席令任命克强为国务院总理，周强、曹建明分别当选最高法院院长、最高人民检察院院长；3月16日，人大通过决定李克强总理提名的张高丽、刘延东、汪洋、马凯等为国务院副总理人选，国务委员、各部部长、各委员会主任、中国人民银行行长、审计长、秘书长等人选也全部产生。为此，中国10年来最大规模国家领导人换届顺利完成“代际更新、新老交替”，新一届领导人继续领航中国，开始新的征程，实现中国梦。【尝试练习，合作探究】----目标：认识我们的政府阅读材料，你能不能将下列部门填充到相应的“国家机构结构图”内？哪些是政府部门？结合我们对滕州市人民政府的了解，你都知道哪些政府部门？（学生依据问题，合作探究，小组展示）A人大B人民法院C人民检察院D公安部门E教育部F国家发改委G中国人民银行H外交部I国防部J中国共产党K政协L村委会M中国铁路总公司（国家最高）权力机关、立法机关国家主席（全国）人大常委会（委员长）提名任命②B人民法院行政机关（最高政府：国务院）中央军事委员会司法机关③C人民检察院1（全国）①A人大④D⑤E⑥F⑦G⑧H⑨I一、结合上述材料和国家机构结构图，你知道我们的政府是如何产生的吗？政府的权力是从哪里来的？我国政府的性质是什么？政府的性质是由什么决定的？（见教材37页上）答：我国的政府是人民的政府，是国家权力的执行机关，是行政机关，是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者。国家的性质决定政府的性质，政府的性质决定政府的职能。【自主学习，展示交流】改今年两会，作为改革开放以来的第七次大规模政府机构改革备受瞩目。根据3月14日通过的《国务院机构改革和职能转变方案》，新一届国务院组成部门已由1982年的100个减少至25个。本轮机构改革总体上朝着建立职能科学，结构优化，廉洁高效，人民满意的服务型政府这一目标前进，核心是转变政府职能，做好该管的事，提高效率。二、结合阅读材料后的感受，探究教材P36“探究与共享”，说说政府都有哪些职能？阅读教材P37，完成下面图表的填空，并加工教材，落实知识点。我国政府的职能：管理和服务，基本职能表现为以下四点：职能内容及具体体现（在教材中标上序号）原因或目的1、保障人民民主和维护国家的长治久安①保卫国家的独立与主权。②保护公民的生命安全及各种合法权益。③保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯。④保障人民民主、协调人民内部矛盾，惩治犯罪分子，维护社会治安和社会秩序等。原因：这是由我国人民民主专政的国家性质决定的目的：保证人民民主和维护国家的长治久安2、组织社会主义经济建设①经济调节（通过财政政策和货币政策等保持经济持续快速协调健康发展）。②市场监管（依法对市场主体及其行为进行监督和管理，...