4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒课题4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒课时课时课型新授课修改意见教学目标学习设计和制作长方体包装盒教学重点理解长方体包装盒的设计和制作过程教学难点长方体包装盒的设计学情分析农村学生的创造能力普遍较差，但对新事物充满着强烈的好奇心。学法指导观察，类比，探究实践。教学过程教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见一、创设情境，导入新知。1提出问题：你会设计长方体的展开图吗？1思考如何设计制作长方体2画长方体的平面展开图1学生画出来的图形有可能不能折叠成长方体1让学生再思考再画一画（多加练习和总结）二、细心观察，探索它们的共同点三、长方体包装盒的2让学生动手画一画3教师巡视学生画出来的结果4让学生小组讨论自己的作品能不能折叠成长方体5听取学生的汇报6让学生对自己的作品进行修饰7展示学生的作品，并进行评价8课堂小结3小组讨论自己画出来的展开图能不能折叠成长方体4自己动手折叠5小组交流并对自己的作品进行装饰6小组展示作品7谈一谈自己的设计还有哪些地方不足，是否会进行改进。8小结:这节课我们学到了什么？有什么收获？2学生可能对自己的作品装饰上存在困难3学生独立完成其它立体图形的设计能力不足2因为学生的审美能力有限，只要能进行简单的装饰就行了。（多鼓励，多实践）3多给学生时间课后动手做一做，折一折设计与制作四、交流，比较五装饰包装盒9作业布置六展示活动成果七课堂小结八作业布置五、课堂练习六、性质应用。七、课堂小结。八、布置作业。板书设计参考书目及推荐资料教学反思
