第5课我的老师基础知识1、根据拼音写出汉字或给加点字注音：（6分）fén（）香kē（）头时chén（）tuì（）色教（）鞭占（）据2、积累：（10分）①《我的老师》的作者是_______，是_______（时代）作家。建国后，其有著名的代表作散文集《__________________》和长篇小说《_______》。②孩子们是多么_______（擅长、善于）观察这一点啊。③这时候蔡老师_______（援助、帮助）了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信_______（安慰、劝慰）我，说我是“心清如水的学生”。④我还记得，放假前我_______（默默、悄悄）地站在她的身边，看她收拾这样那样的东西。⑤至今回想起来，我还觉得这是我_______（回忆、记忆）中的珍宝之一。⑥我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常_______（思念、牵挂）他，不知道他的死活。3、请说出下列各句运用的修辞手法：（6分）①现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。（）②像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？（）③一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！（）4、指出下列各句使用的表达方式：（4分）①在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。（）②在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。（）综合提升卷1、下列词语有错别字的一项是：（5分）（）A、弧形安然无恙高瞻远瞩B、疮疤猝然长逝眼花缭乱C、脍炙人口恻隐之心略胜一筹D、戛然而止风糜一时虚张声势3、阅读语段并回答下列问题：①每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：②“你要去干什么？”③“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。④“不是放暑假了么？”⑤哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远，母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？⑥可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。a、解释文中的词语：（4分）依恋：___________________________纯真：___________________________b、引文主要运用的描写手法是：（5分）（）A、肖像描写行动描写B、对话描写心理描写C、行动描写心理描写D、对话描写肖像描写c、“每逢放假的时候，我们就更不愿离开她”一句中“更”能否换成“很”，为什么？（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________d、“看她收拾这样那样东西的情景”一句表现了当时的“我”的_________________________________________________心情。（3分）e、我们一般都喜欢暑假，甚至渴望暑假能再延长一些时光，然而文中的“我”却嫌暑假太“漫长”，这是什么缘故呢？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________f、引文第③段“我”回答母亲的话中有一个省略号，请试着写出下文：_______________；“我模模糊糊地回答”的，请你明白地说说当时的“我”的潜意识是怎样的？（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________g、引文第⑤段“我才醒了”、“我才睡熟了”句中两个“才”有什么表达作用？________________________________________________________________...
