湖北省荆州市江陵中学高中英语 Unit 1 Reading教学设计 新人教版必修2VIP免费

湖北省荆州市江陵中学高中英语必修2M2Unit1Reading教学设计二、教材分析本课是高一必修2第二模块里的一篇阅读课（Reading），出自外语教学与研究出版社出版的高中英语学生用书。在第一课Introduction里面初步接触和学习了描写抽烟、吸毒及其危害性的词语，这一课Reading是上文的延续。本课Reading实际上分为两篇文章，第一篇主要讲述了一个吸毒者和他的故事；第二篇主要讲述了使用可卡因的危害。三、设计思路本堂课采用任务型教学途径，这种途径是以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心（为用而学，用中学，学了用）的教学途径。任务型教学是一种以人为本的，能体现语言价值的，先进的、有效的教学途径。学生带着任务学习，在完成任务的过程中逐渐生成的知识，形成的技能。本课将通过任务型教学，努力达到课堂活动目的。四、教学目标1.让学生学习另一些介绍抽烟、吸毒及其危害性的词语2.通过阅读包括这些词汇的两篇文章并做寻找文章和所属段落的关系以及回答问题，判断正误等方式，培养联想、理解、前后联系能力和逻辑分析能力。五、教学重点和难点1．理解有关吸毒及其危害的知识，找出段落和文章的从属关系。2．培养阅读时的联想、理解、前后联系的能力和逻辑分析能力。3．阅读的同时也培养学生运用所学的词汇进行语言交际的能力。七、教学过程Step1PresentationTeacherusesthepicturesconnectedwithdrugstoleadin.1.Showsomepicturesofdifferentkindsofdrugstogetthemtoknowofdrugs.opiumpoppy;opium;morphine;heroin;cocaine;ecstasy2.Showthreepicturestoletthemknowthedangersofdrugsdrugaddicts;aheroinbaby;adeaddrugaddict3.Showthenumberofdrugaddicts:OnMarch1st,2004,Chinagovernmentreportedtherewereaboutmorethan1,050,000drugaddictsinChina.Morethan70%ofthemaretheyoungpeopleundertheageof35.(教师通过看图谈论，直观地将与本课内容有关的图片展现出来。学生很自然地被迁移到了新课中来)Step2NewWordsAskstudentstodoanexerciseofsomenewdifficultwords.TeachershowstheEnglishdefinitionsofnewwordsandthenasksthemtoguesstheChinesemeaningsofthewords.Words:addictive;drugaddict;drugdealer;heartrate;increase;inject（教师利用这个练习让学生初步掌握课文里的部分困难单词，解决阅读时的语言障碍）Step3ListeningTeacherplaysthetapeofthefirstparagraphsofthetwoarticles.Teacherasksstudentstolistentothetapeandthentochoosethebesttitlesforthetwoarticles.A.ADrugAddictandHisStoryB.DangerousActivitiesofTeenagersC.TheDangersofUsingCocaine（教师利用这个练习锻炼学生听力的同时，培养学生联想、分析能力和逻辑分析能力）Step4Surface-reading(silently)Askstudentstoreadparts1-6onpage13andthendecidewhicharticletheybelongto.（教师通过这个练习培养学生前后联系能力和逻辑分析能力）Step5Deep-reading(aloud)I.AskstudentstoreadthefiveparagraphsofArticle1andthenanswerthefollowingquestions.1.HowoldwasAdamwhenhestartedusingdrugs?2.Whichdrugdidheusefirst?3.Whodidhebuyitfrom?4.Whatwastheseconddrugthatthemansoldhim?5.HowdidAdampayforthedrugs?6.whatdidthepolicedo?7.DidAdamtakethedoctor’sadvice?8.WheredoesAdamworknow?II.AskstudentstoreadthethreeparagraphsofArticle2andthendecideifthesesentencesaretrue(T)offalse(F).1.Cocainecanbesmokedandalsoinjected.T2.Peoplewhoinjectcocaineareinmoredangeriftheyshareneedles.T3.Cocainemakesyourheartgomoreslowly.F4.Smokingcrackcocainecanchangepeople’sbehavior.T（教师利用这两个练习使学生进一步抓住两篇文章的细节内容。）Step6ConsolidationTeacherasksstudentstoreadArticle1againandthencompletethepassageAdam,___yearsold,isa_____addict.Whenhewas____,hestarted______drugs.He____cannabisfromaman.Oneday,theman_____himsomecrackcocaine.Laterhewenttoaskthemanfor____crackcocaine,buthedidn’thave______moneytobuyit.Hewasinterrible______.Th...