高中政治 第五课 把握思维的奥妙 第一框 意识的本质 新人教版必修4VIP免费

第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质课型：新授课使用时间星期【学习目标】：知识目标：1、了解意识是物质世界长期发展的产物；2、了解意识是人脑的机能；3、理解意识是客观存在的反映；4、理解物质第一性，意识第二性，物质决定意识。能力目标：1、通过对意识本质的分析，使学生增强对事物的概括能力和比较能力2、能够从意识的起源、生理基础和内容三个方面说明意识的本质情感、态度、价值观目标：通过对意识的本质及其作用的学习理解人的意识的形成，进一步感悟唯物主义世界观，确立物质与意识的辩证关系【学习重点、难点】重点：意识的本质；难点：意识是内容和形式的统一【作业反思】【自主学习】1．意识是物质世界长期发展的产物(1)意识是___________的产物。一切物质都具有的__________是人类意识产生的物质基础，_________________是人类意识产生的生物学前提。(2)人的意识是从______________发展来的，但纯粹的动物心理_____________地形成意识。意识一开始就是______________的产物，____________的产物。意识不仅是_____________的产物，更重要的还是____________的产物。2．意识是人脑的机能(1)人脑结构的_________________，决定了它具有产生意识的生理基础。现代脑科学研究成果证明，没有_______________，就不可能有人类意识的产生。意识是_____________的机能。(2)意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列____________实现的。反射分为________和__________。______________是动物由遗传获得的本能。条件反射分为两种：一种是______________，叫做___________，这是人和动物所共有的；一种是在________________，叫做________________，这是人所特有的。意识是在______________基础上产生的反映。3．意识是客观存在的反映（1)要形成意识，不仅需要人脑，还必须有____________。意识是_________的主观映象。离开了_________，意识既不能产生，也不能发展。(2)不管是_____________还是_____________，都是人脑对_____________的反映，都是客观存在通过________________进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。(3)从意识的起源看，它是__________________；从意识的生理基础看，它是______________；从意识的内容看，它是______________。因此，物质世界是先于人的意识而存在的，___________第一性，____________第二性，__________决定_________。【知识梳理】〖合作探究〗探究一材料见（教材P35）1、无生命物质的反应特性、生物的反应形式同人的意识是什么关系？2、谈谈你所熟悉的动物有哪些复杂的心理反应。上述动物的心理为什么不能发展为人的意识？结论：爱心用心专心1探究二材料见（教材P36）1、有没有一种高等动物的脑在复杂性上超过人脑2、动物的脑在机能上有没有可能达到人脑的水平？意识是什么物质器官产生的？结论：探究活动三：材料见（教材P36）1、有了人脑就有意识么？离开了客观对象，还能不能产生人类的意识？2、离开了客观对象，会不会有鬼神观念？结论：〖典题精析〗正在上海世博会丹麦馆展出的“美人鱼”雕像，是根据安徒生童话中的“美人鱼”形象创作的，许多孩子都是读者安徒生童话长大的，但因为成长背景，生活西索等差异，每个人心中都有一个不同的“美人鱼”形象。回答1--2题。1.材料表明（）A．安徒生的童话世界是客观存在的。B．人们心中的“美人鱼”形象是以“美人鱼”雕像为基础C．人们对“美人鱼”认识的差异性，源于一定的主客观条件D．安徒生心中的“美人鱼”是主观思维的产物，缺乏客观基础2、简答：用所学过的知识分析“每个人心中都有一个不同的‘美人鱼’形象”这一句话。【当堂达标】爱心用心专心21．人类意识的产生经历了一个漫长的历史过程，在这一过程中，人类意识产生的物质基础是（）A．一切物质都具有的反应特性B．人脑C．思维着的精神D．客观存在2.从意识的产生来看，意识更重要的是的产物。（）A．自然界长期发展B．物质世界C．大脑D．社会发展3．我国历史上有许多关于月亮的传说，如“嫦娥奔月”，有许多关于月亮的名言佳句，如“露是今夜白，月是故乡明。”而动物只能在月光下从事它们的本能活动。这说明A．人的意识是从...