第二节可持续发展的基本内涵第一课时【能力训练】1．人类提出可持续发展道路是因为①人类面临多个严重的全球性问题②人类活动与地理环境处于空前紧张状态③人类反思了传统发展模式所带来的种种弊端④可持续发展是使人地协调的必由之路A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④可持续发展是人类生产、生活、思维方式的根本变革，亦是解决全球环境问题的根本途径，中国也不例外。据此回答第2题。2．可持续发展思想在我国源远流长，下列说法或做法中可以证实的是①“竭泽而渔……而明年无鱼；焚薮而田……而明年无兽”②历代各朝均大兴土木建宫殿等大型建筑③鼓励生育，以兵多民众作为富国盛世的象征④封山育林，以定期开禁保护生育期的鸟、兽、鱼、鳖A．①②B．②③C．③④D．①④3．中国和印度是两个人口最多的发展中国家，美国和日本是两个人口最多的发达国家。据此，回答下列问题。每单位国内年生产总值（GDP）的一次能源消费（20世纪80年代平均值）中国日本印度美国消费量(美国为1)2.30.471.31年增长率(%)1.3-3.11.4-2.1（1）中、印、美、日四国人口现状相比较A．中国的人口自然增长率最高B．美国的人口密度最低C．日本的城市人口比重最低D．印度老龄人口比重最高（2）上表资料表明，那时A．美国能源利用效率最高B．日本能源利用效率在降低C．印度能源利用效率及发展趋势均优于我国D．我国能源利用效率低于其他三国4．下列人类活动中，具有可持续发展意义的是A．20世纪30年代美国开垦中西部大草原，引起“风暴”B．发展热带雨林迁移农业C．我国在中西部一些地区实施“退耕还林、退耕还湖”的战略D．在长江大力挖沙出售，既有经济效益，又疏浚了航道5．可持续发展的基本特征就是指A．经济、生态、社会的可持续发展B．工业、农业、科技的可持续发展C．文化教育与精神文明的可持续发展D．人民生活水平不断提高6．可持续发展思想的萌芽开始出现于A．现代文明的信息社会B．工业革命以后C．农业社会D．采猎文明时期7．下列关于“可持续发展”的认识，正确的是A．停止开采不可再生资源，为子孙积累巨大财富B．加大加快各类可再生资源的开采力度C．控制人口增长，使人口数量维持在目前的水平D．在资源开发利用时，不能危害未来人类的生活需求8．可持续发展的内涵包括生态可持续发展、经济可持续发展和社会可持续发展，其中A．生态可持续发展是目的B．经济可持续发展是基础C．社会可持续发展是条件D．生态可持续发展是基础9．下列观点和生活方式属于可持续发展的是A．人定胜天B．天人合一C．竭泽而渔D．围湖造田10．促进吐鲁番盆地经济发展的对策有A．发挥“火洲”的气候优势，大面积种植热带作物B．大力发展造纸工业C．加速发展长绒棉、柑橘等特色农产品及相关的加工业D．发展以“丝绸之路”和干旱盆地景观为特色的旅游业11．下列关于“可持续发展”的认识，正确的是用心爱心专心A．停止开采不可再生资源，为子孙积累巨大财富B．加大加快各类可再生资源的开采力度C．控制人口增长，使人口数量维持在目前的水平D．在资源开发利用时，不能危害未来人类的生活需求【能力拓展】12．读“可持续发展复合系统示意图”，回答下列问题：（1）图中A表示＿＿＿＿＿＿，B表示＿＿＿＿＿＿系统，C表示＿＿＿＿＿＿系统，D表示＿＿＿＿＿＿系统。（2）在可持续发展复合系统中，＿＿＿＿＿持续发展是基础，＿＿＿＿＿持续发展是条件；＿＿＿＿＿＿持续发展是目的。（3）实现可持续发展，需要遵循四个基本原则：＿＿＿＿＿＿原则、＿＿＿＿＿＿原则、＿＿＿＿＿＿原则、＿＿＿＿＿＿原则。13．读下图，图a和图b的箭头表示污染工业发生地理转移的趋向，图C表明单位产品的污染控制费用与污染物排放量的关系，回答下列问题：（1）在图a中污染工业转移的趋向是＿＿＿＿＿＿。（2）在图b中污染工业转移的趋向是＿＿＿＿＿＿。（3）根据图C，分析污染工业发生地理转移的原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）从“既满足当代的需要，又不对后代人满足其需求的能力构成危害”的持续发展原则出发，需要健全环境法规。这些法规的主要作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。第二课时【能力训练】1．目前...
