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碎片内容
花边有多宽教学目标：1、经历方程解的探索过程，增进对方程解的认识，发展估算意识和能力
2、渗透“夹逼”思想教学重点难点：用“夹逼”方法估算方程的解；求一元二次方程的近似解
教学方法：讲授法教学用具：幻灯机教学程序：一、复习：1、什么叫一元二次方程
它的一般形式是什么
一般形式：ax2+bx+c-0(a≠0)2、指出下列方程的二次项系数，一次项系数及常数项
（1）2x2―x+1=0(2)―x2+1=0(3)x2―x=0(4)―x2=0二、新授：1、估算地毯花边的宽
地毯花边的宽x(m)，满足方程(8―2x)(5―2x)=18也就是：2x2―13x+11=0你能求出x吗
（1）x可能小于0吗
说说你的理由；x不可能小于0，因为x表示地毯的宽度
（2）x可能大于4吗
x不可能大于4，也不可能大于2
5,x>4时，5―2x2
5时，5―2x
从事历史教学，热爱教育，高度负责。
