第五课把握思维的奥妙第二框意识的作用【课标要求】解析客观规律是可以认识和掌握的事例，印证人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律。【学习目标】知识目标：识记意识的作用；一切从实际出发，实事求是的要求；理解意识是怎样指导人们认识世界和改造世界的。能力目标：通过学习意识作用的原理，使自己对人类认识世界和改造世界的能力有一个正确的估计，逐步培养起正确地认识世界和改造世界的能力。通过对一切从实际出发，实事求是原理的学习，明确正确发挥人的主观能动性的途径，培养自己理论和实际相结合、发挥主观能动性和尊重客观规律结合、高度的革命热情和严谨踏实的科学态度相结合的能力。情感目标：人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律。这就要求我们必须保持良好的精神风貌和旺盛的斗志，积极投身于认识世界和改造世界的伟大实践中去。【基础预习】（一）人能够能动地认识世界1、意识活动具有_____和_____，人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的和，在实施之前还要制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。2、意识活动具有___________和_________。意识对客观世界的反映是_____、_____，并不是客观世界有什么就反映什么。意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的_____和_____。它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够__________。3、意识活动的_____和_____，是人能够认识世界的重要条件。透过人类意识这个“思维的眼睛”，我们能够揭示深藏于事物内部的_______和___。（二）人能够能动地改造世界1、人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过________把意识中的东西变成_________的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。2、意识对于人体生理活动具有____和作用。意识活动依赖于_______，又对生理过程有着_______。（三）一切从实际出发，实事求是1、我们做事情要尊重__________，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的_________，以此作为我们行动的依据。2、一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥_________和尊重__________结合起来，把高度的_________同严谨踏实的_________结合起来。【课堂合作探究】一、人能够能动的认识世界【课堂探究1】材料一：嫦娥二号作为探月二期工程的先导星，在工程上的主要任务是试验验证与月面软着陆相关的部分关键技术和新设备，试验新的奔月轨道，降低探月工程二期的技术风险；其在科学上的首要任务是对月面着陆区进行详查，精细地测绘着陆区的地形地貌。总体来讲，嫦娥二号执行的是对月球“精细探测”的任务，以利于今后嫦娥三号能够安全地在月球表面软着陆，它的表现将为探月二期的实施成功奠定科学和技术基础。材料体现了意识活动的哪些特性?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________材料二：相对嫦娥一号来说，嫦娥二号做了多方面改进和提高，(1)缩短地月飞行时间(2)轨道偏低重点测绘(3)增加两个助推器(4)激光测距精度达5米(5)CCD立体相机的空间分辨率提高(6)获更高空间分辨率的探测数据(7)接近月表(8)新增了X频段的测控材料体现了意识活动的哪些特性?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【归纳】1、意识活动具有________和___________；2、意识活动具有_________和______________;3、意识活动的主动性和创造性是意识能动性的表现之一，是人能够认识世界重要条件，也是人能够认识世界的根本原因。【思考】你是如何看待人类的认识能力的？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、人能够能动的改造世界【课堂探究2】中国航天人在科研中发现探月工程存在许多技术难点，作为我国探月工...
