电磁继电器与自动控制活动目的：1、使学生知道自动控制的基本原理和方法
2、使学生知道电磁继电器自动控制的基本原理和方法
3、联系国际形势，培养学生从小爱科学、学科学、用科学的热情，培养学生的爱国主义热情和历史责任感
活动器材：投影仪一台、幻灯片一套；启辉器、小灯泡、电键、电磁继电器各十五个；模拟火灾报警器、自动灭火装置、防盗报警装置、防卫射击装置各一套；导线若干
活动课时：2课时活动过程：1、演示实验：模拟火灾报警，激发学生的求知欲
2、引入正题：什么是自动控制，自动控制在现代化生产和国防科技中的重要地位
3、投影讲解：双金属片的结构特点，以及火灾报警电路图
4、实验竞赛：分成十五个实验小组，按要求进行实物连接：怎样改变“温控开关”(启辉器双金属片)，使温度升高时，灯熄灭，温度降低时，灯发亮
5、竞赛奖励：对竞赛中表现出的优胜小组和个人进行奖励
6、总结复习：对“双金属片”的结构及实现温度自动控制的原理和方法进行总结复习
7、引入新题：“双金属片”一般只适用于“低电压，弱电流”的自动控制，而要实现“高电压，强电流”的自动控制，则要用到一种新的自动控制元件──电磁继电器
8、学生演示：请学生上台，演示电磁铁吸引和松开小铁钉的实验，使学生了解开关的通断可以控制磁性的有无
9、演示装配：启发学生思考，共同设计、出谋划策，将电磁铁进行改进，组装成一个简单的电磁继电器
10、实验展示：展示电磁继电器实物，并进行讲解、剖析
11、学生实验：每次请一个同学上台，分别对以下四个面板上的实验进行电路连接和演示：a、防盗报警b、自动灭火c、防卫射击d、光控报警12、总结复习：对电磁继电器的原理和方法进行复习
13、自由讨论：a、怎样用一个电磁继电器控制两个电路，使一个电路接通时，另一个电路断开
b、自动控制在日常生活中的运用，如电饭锅、电冰箱等
c、开封博物馆“9
18大案”，为何自动装置没有
