第六节隋唐统一多民族国家的发展教学目标一、基础知识目标突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃的发展及与唐朝的关系。二、能力培养目标1．通过本节有关内容的学习，培养学生运用正确的有关理论，全面、科学地分析较为复杂的民族关系史问题的能力，并初步掌握辩证地分析及研究历史问题的方法。2．通过分析民族关系、民族融合、中华民族发展等问题，培养学生初步掌握史论结合、论从史出的原则，提高学生的论证历史问题的能力与表达能力。3．通过分析颉利可汗、骨力裴罗、大祚荣、松赞干布、尺带珠丹等少数民族历史人物在历史上的作用，培养学生正确评价历史人物的能力。三、思想教育目标1．突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃等族均有悠久的历史，对祖国边疆的开发、中华民族的发展，都做出过杰出的贡献。2．唐朝疆域辽阔。安西都护府、北庭都护府所管辖的地区和瀚海都督府、黑水都督府、渤海都督府所管辖的地区，历史上都是中国领土。教学重点和难点教学重点：唐与回纥和吐蕃的关系，以及唐对西北、东北地区的管辖。教学难点：唐朝比较开明的民族政策对汉族与各少数民族政治经济文化的发展发挥了积极的作用。教学过程导入新课：引导学生分析本节引言，掌握其基本线索：①隋唐时期，统一的多民族国家得到进一步发展和巩固。A．北方的突厥、回纥、靺鞨，西南的吐蕃、南诏等先后建立了政权，开发了祖国边疆地区。B．隋唐交通的发达使中原和边疆往来频繁，促进了边疆地区经济文化的发展。C．唐朝推行较为开明的民族政策，在边疆少数民族地区设立机构，加强管理，汉族与边疆民族的交往空前频繁。②唐朝前期的疆域，空前辽阔：东到大海，西达咸海，东北至外兴安岭、库页岛一带，南及南海。讲授新课一、突厥的崛起和衰落1．突厥汗国的建立①突厥是我国古代少数民族，兴起于阿尔泰山一带；②6世纪中期建立了突厥汗国，很快统一我国西北地区，中亚各国望风归附。2．突厥的经济生活①突厥人锻冶技术较高；②突厥和中原地区有贸易往来；③突厥成为沟通中原和中亚贸易的桥梁。用心爱心专心3．突厥汗国分裂为东西两部①隋朝初年，突厥被隋打败，分裂为东西突厥。②隋末中原动乱，东突厥强大起来，不断向南进扰。4．唐朝对东西突厥地区的管辖①贞观初期，唐朝大败东突厥，俘获颉利可汗，东突厥灭亡。②在东突厥地区设都督府，仍以突厥贵族为都督、将军。③唐太宗的开明政策对北方各族产生巨大影响，他们纷纷入朝，尊称唐太宗为“天可汗”。④唐朝先征服依附西突厥的高昌，置安西都护府，统辖高昌故地。后派兵大破西突厥，武则天时，又置北庭都护府，管辖西突厥故地，后与安西都护府分治天山南北。二、从回纥到回鹘1．回纥的统一及接受唐朝封号①7世纪初，回纥在色楞格河一带逐水草而居；②东突厥灭亡后，回纥逐渐南移，归附唐朝。③唐太宗任用回纥首领为瀚海都督府都督；④8世纪中期回纥首领骨力裴罗统一各部，唐玄宗册封他为怀仁可汗。2．回纥与唐朝的亲密关系及经济文化交流①安史之乱期间，回纥出兵助唐平叛。②从唐肃宗开始，几次同回纥和亲。③这是以往和亲中少有的。④回纥以畜牧业为主，盛产马、羊和骆驼，通过互市与中原进行贸易。⑤一部分贵族开始建筑宫室、城邑，逐步定居下来。3．回鹘汗国的瓦解及民族西迁①8世纪后期，回纥改名回鹘。②9世纪中期，回鹘汗国瓦解。A．有的西迁西州（今新疆），称西州回鹘，也就是维吾尔族的祖先；B．有的西迁甘州（今甘肃），称甘州回鹘，是裕固族的祖先；C．有的西迁至中亚。三、靺鞨和渤海国1．靺鞨族的生活①靺鞨分布于松花江、黑龙江流域。他们以渔猎和放牧为生，也经营原始农业。②7世纪中期以后，靺鞨的黑水和粟末两部落强大起来。2．唐朝对东北地区的管辖①8世纪前期，唐朝在黑水靺鞨地区设置黑水都督府，任命其首领做都督。②黑水靺鞨地区正式划入唐朝版图。3．渤海国与唐朝的经济交流①粟末靺鞨在黑水靺鞨南面，受中原封建文化影响较大。②7世纪末，粟末部首领大祚荣建立政权，自立为王。③开元初，玄宗封大祚荣为渤海郡王，统辖忽汗州，加授忽汗州都督。④粟末靺鞨以渤海为号。渤海也正式划入唐朝版图，并有“海东盛国”的美誉。四、南诏的崛起1．唐朝支...
