高中语文 1.1 林教头风雪山神庙导学案 新人教版必修5-新人教版高二必修5语文学案VIP免费

林教头风雪山神庙【学习目标】1.了解作者及《水浒》的有关情况；2.了解林冲思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性；3.分析本文景物描写的作用；4.鉴赏本文的伏笔艺术。【学习重点】林冲思想性格的发展变化【学习难点】林冲思想性格发展变化的原因课时：2【知识链接】1.作者施耐庵：元末明初小说家，生平事迹缺乏可靠记载。2.《水浒》：从秦朝的陈胜、吴广，直至清朝的太平天国，中国历史上的农民起义和农民战争的规模之大，是世界历史上所罕见的。《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，成书于元末明初，它反映的是北宋末年宋江起义的故事。并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由施耐庵加工编撰而成。作者以洗练、生动的文学语言，叙述了许多起伏跌宕、引人入胜的故事，塑造了众多个性鲜明的英雄形象。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。作品充分表现了人民性：对起义英雄予以充分的肯定和热情的讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露，从最基层的郑屠、西门庆等，到上层的梁中书、高廉之流，以及他们的靠山蔡京、高俅，将他们写得丑恶不堪，和梁山英雄形成鲜明的对比。3．《水浒》中林冲的故事：林冲本在东京当禁军教头。奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子，都遭到抗拒。高俅指使陆谦、富安等人设下毒计，企图置林冲于死地，于是林冲被陷害充军发配到沧州。由于鲁智深、柴进的保护和帮助，林冲一路上不仅免于被害，而且到沧州后还被派到天王堂当看守。接下来就是本课所叙述的故事，手刃仇敌后，林冲梁山泊落草。在血泊恨海里横刀而出的林冲，不仅在斗争中表现得最坚决，最勇敢，后来面对大势所趋的招安局面，也是持反对态度的。后林冲染患风病瘫痪了。【学法指导】1.熟读课文，自查工具书，解决字词方面的疑难问题。2.理清情节发展脉络，分析人物的语言、行动、心理描写，以此把握人物性格。预习题1.给加点字注音赍发迤逦亲眷玷辱酒馔尴尬连累髭须仓廒剜肉彤云朔风央浼搠倒2.解释下列加点词语在句中的含义①权在营前开了个茶酒店果品酒馔只顾将来休恁地说②有书在此，少刻便知你不省得小二换了汤，添些下饭③我因恶了高太尉，生事陷害好歹要结果他性命1④但有衣服，便拿来家里浆洗缝补雪地里踏着碎琼乱玉3.阅读课文，概括情节要点，理清情节发展的脉络。路遇李小二第一课时学习要点：分析林冲形象，理解其社会意义及小说主题。学习过程一、展示预习成果二、合作探究1.研读各部分情节，分析林冲的性格特点。2.远离东京，刺配沧州，林冲一心想服满刑期与家人团聚，却为何发生了杀人报仇、上梁山的变化？本不会造反的人，偏偏铤而走险，上了梁山，这说明了当时社会的哪些问题？三、课堂检测1.本文揭示了林冲从委曲求全到被迫反抗的转变过程及原因。下列各句是林冲不同阶段的语言描写，反映出林冲什么样的内心活动，从句后的答案中分别选择恰当的选项：①我是罪囚，可怕玷辱你夫妻两个……()②这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。()③泼贼!我日来又和你无什么冤仇，你如何这等害我!正是“杀人可恕，情理难容”!()A、心地善良，为人正义B、安分善良，认识糊涂C、忍无可忍，感到不平D、奋起反抗，报仇雪恨E、委曲求全，得过且过F、对现实缺乏清醒认识，随遇而安2.林冲夜宿山神庙，听得门外有三人在说话，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安(陆虞候的随从)，试指出下面这段文字中①——⑨分别是谁。三人在庙檐下立地看火。数内一个(①)道：“这条计好么?”一个(②)应道：“端的亏管营、差拨两位用心!回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了!”一个(③)道：“林冲这番直吃我们对付了!高衙内这病必然好了!”又一个(④)道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了!”又一个(⑤)道：“小人直爬入墙里去，...