高中语文 2装在套子里的人学案 新人教版必修5-新人教版高二必修5语文学案VIP免费

《装在套子里的人》【使用说明】1、根据学习目标进行重点勾画，认真思考并完成“课前预习”中的内容。2、认真书写，独立完成，规范作答。【学习目标】知识与能力1．了解作者及其小说创作的背景。2．积累文中的基础知识。过程与方法1．掌握用讽刺的手法刻画人物的方法。2．学会通过分析人物描写的方法赏析人物形象。情感态度价值观认识沙皇专制统治的反动与黑暗，正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义。【学习重点】认识别里科夫的人物形象及其时代意义。【学习难点】学会分析作品中讽刺手法的运用。课前预习学案一、资料链接1、作者简介契诃夫，19世纪末期俄国伟大的批判现实主义作家，短篇小说巨匠，著名剧作家。早期作品多是短篇小说，他一生共写了七八百篇中、短篇小说和十几个剧本，小说如《一个小公务员之死》、《变色龙》、《万卡》等等。契诃夫的小说有着独特的艺术风格，这就是朴实、简练，艺术描写的客观性，同时富于幽默感。他自己说过：“简练是才能的姊妹。”他的小说没有多余的东西，很少有抽象的议论。他善于用不多的文字表现深刻的主题。其代表作《变色龙》、《装在套子里的人》，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。契诃夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象。俄国的契诃夫和法国的莫泊桑（作品《羊脂球》、《我的叔叔于勒》、《漂亮朋友》）、美国的欧·亨利(作品《警察和赞美诗》、《麦琪的礼物》)并称为世界三大短篇小说巨匠。后期转向戏剧创作，他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。剧本如《海鸥》、《万尼亚舅舅》、《樱桃园》等等。他的作品塑造了形形色色的人物形象，深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度，同情下层人民的悲惨遭遇，热烈向往新生活的到来。2、写作背景契诃夫的这篇小说发表于1898年，它通过别里科夫这个文学形象反映了19世纪末期俄国的社会生活。19世纪末期，在俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场上，而且也出现在知识界。小说里的别里科夫正反映了这些人的灵魂。二、课前积累考点链接：通过分析人物描写的方法及作用，赏析人物形象解读：赏析小说中的人物形象，一般先借助于刻画人物形象所运用的手段，概括出人物的性格特征，进而揣摩体验人物的内心世界。而刻画人物形象往往是通过对人物的外貌、动作、语言、心理等描写来完成的。它既可以正面描写，也可以侧面描写。(1)人物描写的方法：①正面描写，一般包括外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写。②侧面描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物、事情、环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。(2)各种描写手法的作用：①外貌、神态、动作描写：更好地展现人物的内心世界及性格特征。②语言描写：描摹人物的语态，刻画人物性格，反映人物心理，使形象栩栩如生、跃然纸上。③心理描写：直接表现人物思想和内在情感(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。④细节描写：更细腻地展示人物的某一特征，推动情节发展。一般答题模式：找出描写方法——分析描写的作用——符合人物身份、体现性格特征等。三、预习自测1、给加点字注音。契诃夫()鞭笞（）战战兢兢()胆怯()憎恶()撮合()讥诮()怂恿()搓手()祈祷（）辖制（）谗言（）2、梳理故事情节。课内探究学案一、整体感知1、别里科夫有哪些“套子”？2、课文第二部分有几个“乱子”？别里科夫有什么表现？二、讨论探究1、胆小如鼠的别里科夫为什么能辖制全城呢？2、从始至终，作者只谈别里科夫的“婚事”，而不提他的“爱情”，为什...