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山西省运城市康杰中学高中地理 5.1 自然地理环境的整体性同步练习1(二)新人教版必修1VIP免费

山西省运城市康杰中学高中地理 5.1 自然地理环境的整体性同步练习1(二)新人教版必修1_第1页
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自然地理环境的整体性同步练习(二)1.陆地环境的整体性表现在()A.陆地环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透B.陆地环境各要素虽构成一个整体,但他们是独立存在与发展的C.某一要素的变化,不会导致其他要素甚至整个环境状态的变化D.各要素对环境的影响是相同的2.大量捕杀非洲热带草原上的狮子、猎豹,若干年后草原环境()A.恶化后逐渐变成森林环境B.不会发生很大的变化C.植食动物大量增加D.可能逐渐出现退化、沙化3.“落红不是无情物,化做春泥更护花”的诗句反映了生物循环过程中的()A,食物链的关系B.物质循环的关系C.生态金字塔关系D.能量流动关系4.“牵一发而动全身”生动地说明了自然地理环境中的哪种规律()A.整体性B.地域差异C.地带性D.非地带性5.造成埃及“狮身人面象”缺损严重的主要自然原因是()A.流水侵蚀作用B.雨水冲刷C.溶蚀作用D.风化和风蚀作用6.我国的黄土高原,由于植被破坏,形成千沟万壑的地表形态,反映了()A.地理环境的差异性B.地理环境的整体性C.地理环境的地带性D.地理环境的关联性7.热带雨林地区进行毁林造田,其结果是()A.局部气候得到改善B.淋溶作用减轻,土壤腐殖质增多C.加速地面径流导致对土壤的侵蚀D.获得肥沃的耕地,符合可持续发展答案11.A2.C3.B4.A5.D6.B7.C第2套1.生物对地理环境的作用,归根到底是()A.改变原始大气成分B.加速岩石风化,促进土壤形成C.制约陆地水的化学成分D.绿色植物能进行光合作用2.下列叙述正确的是()A.地球表面可能存在任何两个自然特征完全相同的区域B.地域差异往往独立于整体性之外C.环境整体性就是说自然环境是不变的D.气候状况会影响植被类型甚至整个生态系统、3.下列说法,符合地理环境整体性的是()A.当草原植被为森林所取代时,可能是温室效应加强B.当森林减少或人为清除大量森林植被时,可能使温室效应减弱C.植被类型的改变,可能引起地表水热交换发生变化D.森林的减少,可能引起气温日较差减少4.从地理环境的整体性来看,下列地理现象与我国西北内陆景观不相符合的是()A.气候干旱,降水少B.化学风化微弱,物理风化剧烈C.流水侵蚀显著,风力侵蚀微弱D.植物稀少,土壤有机质含量少5.热带雨林地区进行毁林造田,其结果是()A.局部气候得到改善B.淋溶作用减轻,土壤腐殖质增多C.加速地面径流导致对土壤的侵蚀D.获得肥沃的耕地,符合可持续发展6.大量捕杀非洲热带草原上的狮子、猎豹,若干年后草原环境()A.恶化后逐渐变成森林环境B.不会发生很大的变化C.植食动物大量增加2D.可能逐渐出现退化、沙化答案1.D2.D3.C4.C5.C6.C3

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