5.2文化创新的途径教学目标知识目标基本要求1.明确文化创新的基本要求；2.理解文化创新要经历的途径和过程；3.懂得在对外文化交流中要“博采众长”、“以我为主，为我所用”；4.把握当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系；发展要求关注中华文化发展创新的动态，努力为铸造中华文化的辉煌作贡献能力目标提高辨证能力和创新能力情感目标激发爱国情感，增强民族自豪感、自信心教材分析重点理解文化创新要经历的途径和过程难点当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系热点快乐女声学情分析能切身体验到实践、人民群众对文化创新所起的作用，但对“来源与主体”的理解有一定的困难。教学设计教学环节问题情境学生活动教师活动备注说明新课导入《狮子座》快乐女声曾亦可选秀节目路在何方？交流热点话题，提高兴趣，重温自豪感新知学习1.合作探究：选秀节目路在何方？电视观众：为什么对类似的选秀节目失去兴趣？2.如让你策划一档选秀节目，你将怎样创新，才能让爱重来？3.开心学国学，不能离开传统文化，空谈创新4.《英国达人》经久不衰的原因是什么？5.作为动漫爱好者，请你分析中国动漫产业出现低迷现状的原因，并为中国动漫指点迷津。1.讨论交流观点2.讨论交流观点3.观点辨析观点1：如果将中国传统文化与选秀节目相结合，传统文化将失去民族特色。观点2：中国选秀节目应该洗心革面,向国外选秀节目全面学1.文化创新的根本途径：——立足社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。2.文化创新的基本途径（1）继承传统推陈出新“取其精华、去其糟粕”——继承传统（不能离开传统，空谈文化创新）“推陈出新、革故鼎新”——推陈出新（体现时代精神）（2）面向世界博采众长1）是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程2）是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程3）是在文化交流和借鉴的基础上，推出引导观察、理解、分析、回归文化现象，有利于提高学生的理性思维和分析能力。1习，才能提高节目的质量。融汇多种文化特质的新文化的过程3.坚持正确的文化方向，克服错误的倾向（1）把握当代文化与传统文化的关系，继承传统、推陈出新，克服“守旧主义”与“历史虚无主义”的错误倾向。（2）把握本民族文化与外来文化的关系,面向世界、博采众长，克服“封闭主义”与“民族虚无主义”的错误倾向。知识梳理1.明确文化创新的基本要求；2.理解文化创新要经历的途径和过程；3.懂得在对外文化交流中要“博采众长”、“以我为主，为我所用”；4.把握当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系；5.关注中华文化发展创新的动态，努力为铸造中华文化的辉煌作贡献。自主检测和整理个别指点，把握重点提高学生整理知识的能力知识整合根本途径和具体途径师生围绕主题总结和回顾所学的内容提高知识综合性。课后整理作业本课外完成整理笔记本和作业本，及时巩固知识。教学反思用学生感性的“快乐女声”引入，并以此展开讨论，学生很感兴趣，有话可说。一节课设置三个环节的合作探究，时间不允许。另外，英国达人的为何经久不衰，学生知道的不多，所以讨论就无法深入。所以，让学生参与讨论的事例，一定是学生首先要有所知道的。2
