公民的道德生活【本专题的设计意图】一、教育教学目标分析根据课程标准的规定，本课的教育教学目标可以分为三个方面加以说明，现分述如下。（一）知识目标1.明确家庭美德、职业道德、社会公德的基本规范。2.理解家庭道德规范、职业道德、社会公德的重要作用。3.了解在现实生活中养成良好的家庭美德、职业道德、社会公德的途径和方法。4.理解家庭美德、职业道德、社会公德的异同。（二）能力目标1.通过实例分析家庭美德、职业道德、社会公德在社会生活、个人成长中的作用，培养学生综合与归纳的能力。2.通过联系社会生活的各种活动设计，提出符合学生实际的问题，培养学生的理解能力、分辨能力、辩证思维能力、发散思维能力、理论联系实际等能力。（三）情感、态度、价值观目标1.通过对家庭美德、职业道德、社会公德知识的学习，做一个在家庭生活中遵守家庭美德的成员，在职业生涯中做一个遵守职业道德的从业者，在社会生活中，做一个遵守社会公德的公民，在实际生活中，能够爱家庭、爱职业、爱社会。2.通过本课的学习，使学生清楚自己的家庭角色、职业角色、社会角色，增强责任意识，自觉地遵守各种道德准则，为社会的文明做出自己的贡献。二、课程标准的基本要求本专题依据课程标准内容目标第1条公民道德建设的内容与要求编写，其基本要求分析如下。1.1列举人们在社会交往和公共生活中的事例，说明社会公德是全体公民都应该遵循的行为准则公民道德是全体公民在社会交往和公共生活里应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。第一要明确公民为什么需要道德。公民道德是对公民思想行为的规范和约束，也是人们社会生活的需要，对维护社会公共利益、稳定公共秩序关系极大。是用心爱心专心国家民族存在、个人生存和发展的需要，是每个公民的自由幸福和全面发展的重要保证。第二了解公民道德的基本规范的内容要求，它体现在社会生活的各个方面（家庭、公共生活、职业）公民道德建设要从这些方面入手。再次，明确社会公德的基本涵义。社会公德是在实践中形成的，用以维护公共秩序、公共利益、使社会交往得以正常进行的最简单、最起码的行为准则，涵盖了人与人，人与社会、人与自然之间的关系。社会公德是公共生活中需要全民共同遵守的道德，社会公德的这种公共性是其他道德不具有的。社会公德维系社会和谐、社会公共秩序，关系到人们切身利益。人们应该自觉遵守。在社会公德中自觉遵守社会公德的基本规范：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。1.2列举不同职业道德规范，评判履行职业道德中的矛盾，概括职业道德的一般要求，说明职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业的关系。现代社会，竞争激烈，社会对从业人员的职业观念、态度、技能、纪律、作风的要求越来越高。职业道德的基本规范是：“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。职业道德可以调节职业关系中的各种矛盾，促进职业健康发展，推动从业人员的职业品质，纠正行业的不正之风，改良社会风气有重要的作用。每个从业者必须自觉遵守职业道德。1.3列举反映夫妻、长幼、邻里之间关系的事例，说明家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则家庭美德建设是社会主义道德建设的重要内容。家庭美德属于家庭道德范畴。所谓家庭美德是指每个公民在家庭生活中应该遵守的基本行为准则。涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。家庭美德包括关于家庭的道德观念、道德规范和道德品质。家庭美德的规范是调节家庭成员之间，即调节夫妻、父母与子女、兄弟姐妹、长辈与晚辈、邻里之间，调节家庭与国家、集体、社会之间的行为准则，它也是评价人们在恋爱、婚姻、家庭邻里之间交往中的行为是非、善恶的标准。家庭美德的基本规范有：“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。家庭美德还包括在家庭生活中，在道德意识支配指导下，按照家庭美德规范活动，逐渐形成人们的道德品质、美德。家庭道德不仅关系幸福美满家庭的建立，而且关系到社会安宁。【本...
