高中语文 第5课 外国诗二首（二）学案 语文版必修5-语文版高二必修5语文学案VIP免费

第5课外国诗二首(二)学习重点1．记：积累作者的有关知识，背诵这两首诗。2．读：感受诗人借助抒情意象所抒发的伟大情感，从而提升自己的人格境界；借助对抒情形象的把握来体会象征、托物言志、对比、比拟手法在诗作中的表达作用。3．写：运用象征手法，写一作文片段。4．练：练习比拟手法。一、诵记名言警句祖国莱蒙托夫我爱祖国，但却用的是奇异的爱情！连我的理智也不能把它制胜。无论是鲜血换来的光荣，无论是充满了高傲的虔信的宁静，无论是那远古时代的神圣的传言，都不能激起我心中的慰藉的幻梦。但是我爱——我不知道为什么——它那草原上凄清冷漠的沉静，它那随风晃动的无尽的森林，它那大海似的汹涌的河水的奔腾；我爱乘着车奔上那村落间的小路，用缓慢的目光透过那苍茫的夜色，惦念着自己夜间的宿地，迎接着道路旁荒村中那点点颤动的灯火。我爱那野火冒起的轻烟，草原上过夜的大队车马，苍黄的田野中小山头上，那两棵闪着微光的白桦。我怀着人所不知的快乐，望着堆满谷物的打谷场，覆盖着稻草的农家草房，镶嵌着浮雕窗板的小窗，而在有露水的节日夜晚，在那醉酒的农人笑谈中，看着那伴着口哨的舞蹈，我可以直看到夜半更深。赏析这首诗，写的是诗人对祖国执著的“爱情”。在对“爱情”的阐释里，诗人没有选择什么惊心动魄的事件或不同寻常的场面，只描写了自己在祖国土地上看到的最平常的景色，最普通的农家生活。平平淡淡才是真，在平淡描述的背后，是诗人对祖国的真挚感情。二、了解文学常识1．作者及背景(1)莱蒙托夫(1814—1841)，是继普希金之后，俄国19世纪上半叶的重要诗人。1837年1月，伟大诗人普希金因决斗而死，莱蒙托夫立即写了《诗人之死》，揭露普希金的被害是沙皇周围一群小人策划的一个卑鄙阴谋。这首诗得罪了宫廷，沙皇尼古拉一世于1837年逮捕了莱蒙托夫，并将他流放到高加索。1838年莱蒙托夫开始创作的长篇小说《当代英雄》，是俄国社会心理小说的开端之作。莱蒙托夫从事文学活动时间不长，但他继承普希金的传统，对俄国19世纪中叶批判现实主义文学的繁荣起了继往开来的作用。写于18岁的《帆》是莱蒙托夫一首有名的咏物抒情诗，也是西方咏物诗中的名篇。莱蒙托夫是在十二月党人的影响下成长起来的青年，他热情地憧憬着法国启蒙思想所描绘的社会蓝图，十二月党人的行动又让他看到了在俄国实现这些理想的希望，他满怀着干一番事业的雄心壮志，希望改变俄罗斯沙皇专制下黑暗的现实。他厌恶自己周围那些贵族纨绔子弟所过的空虚和懒散的生活，追求一种活跃的创造，渴望看到生活的暴风雨，去经受考验，以激发出自己更大的人生热情和力量。在碌碌无为、苟且偷安而不求上进的贵族子弟中间，他感到孤独，但他的贵族教养和习惯使他很难冲破周围庸俗的环境。在《帆》中，作者以明快、质朴的语言和丰富的意蕴表达了想完成一番事业而不得的矛盾的心情。(2)波德莱尔(1821—1867)，法国19世纪最著名的现代派诗人，象征派诗歌先驱。波德莱尔成年以后继承了生父的遗产，和巴黎文人艺术家交游，过着波希米亚人式的浪荡生活。他的主要诗篇都是在这种内心矛盾和苦闷的气氛中创作的。奠定波德莱尔在法国文学史上的重要地位的作品，是诗集《恶之花》。波德莱尔不但是法国象征派诗歌的先驱，而且是现代主义的创始人之一。波德莱尔生活的那个时代颓靡之风盛行，18世纪的大革命带给人们的并不是美好的现实，而是丑恶谎言蔓延的世界。人们普遍感到“上帝死了”。一些先觉者则以揭示和表现世界的丑恶、罪恶和病态来对抗这个世界，波德莱尔就成长在这样一个社会环境之中，并成为现代主义的先觉者。诗人六岁丧父，母亲性格乖张，这给他幼年的心灵蒙上了阴郁的暗影，从而形成了他成年以后的“永远孤独的命运感”。《信天翁》就是在这样的背景下写成的。2．文学知识象征派象征派源于19世纪末叶法国兴起的象征主义，1857年发表诗集《恶之花》的诗人波德莱尔被认为是象征派文学的先驱。1886年让·莫雷亚斯在巴黎《费加罗报》上发表《象征主义宣言》，第一次提出“象征主义”的名称。象征派艺术的哲学基础是主观唯心主义。在题材上，它表现了世纪末一部分知识分子的颓废的思想感情和对于病态...