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新人教版九年级物理测量物质的密度教案(3)VIP免费

新人教版九年级物理测量物质的密度教案(3)_第1页
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新人教版九年级物理测量物质的密度教案(3)_第2页
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新人教版九年级物理测量物质的密度教案(3)_第3页
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测量物质的密度(3)一、学习目标1、理解密度的概念,知道密度是物质的一种特性。2、知道密度的单位、读法及物理意义。3、掌握密度公式,并能进行简单的计算。4、知道测定物质密度的原理,并用此原理进行密度的测定。5、学会用天平和量筒测固体和液体的密度。6、熟练掌握密度公式及其变形公式,并能进行相关计算。二、学习内容1.密度每种物质都有各自的特性,要认识物质必须研究这些物质的特殊性.物质的形状、颜色、软硬程度等是物质的特性,可以根据这些特性来辩认它们,但是这还不够,物质还有一个很重要的特性——密度.密度是一个表示物质特性并且应用比较广泛的物理量.(1)密度的意义各种不同的物质,例如铁、铝、水、酒精、空气、氢气等在体积相同时,它们的质量各不相同,这是物质的一种特性.在物理学中引入了物质“密度”这个物理量来表示这种特性.(2)密度的定义密度的定义为:单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度.密度的定义式为:ρ=m/v,式中的m表示质量,v表示体积,ρ表示物质的密度。(3)密度的单位在国际单位制中,密度的单位是“千克/米3”,常用的单位还有“克/厘米3”。它们的关系是:1克/厘米3=1000千克/米3。密度的单位读法及物理意义是:“千克/米3”读作“千克每立方米”,表示1米3某种物质的质量是多少千克。如水的密度是:ρ水=1.0×103千克/米3,读作“1.0×103千克每立方米”,它的物理意义是:1米3的水的质量是1.0×103千克。(4)密度分式的运用应注意公式ρ=m/v中,mvρ都是对同一物体而言的,不能张冠李戴。一般情况下,统一使用国际单位,如m用千克作单位,v就应该用米3作单位,那么ρ的单位就是千克/米3;若采用常用单位,如m用克作单位,v就应该用米3为单位,那么ρ的单位就是克/厘米3。对于同一物质,密度ρ是一定的,它反映了物质的一种特性,只要物质不变,物态和外界条件不变,其密度是不变的。当物质的质量增大(变小)多少倍,其体积也增大(变小)多少倍。不能把ρ=m/v理解为物质的密度与它的质量成正比,与它的体积成反比。对于同一种物质,它的密度是不变的说法具有一定的条件的,如同一物质在不同的物态(固态、液态、气态)和条件(温度)下,其密度也是不同的。如:水的密度是1.0×103千克/米3,而冰的密度是0.9×103千克/米3,水蒸气的密度是0.6×103千克/米3。不同的物质,一般有不同的密度。可是为什么煤油与酒精的密度,水和蜡的密度是相同的呢?因为:密度是物质基础的一种特性,但不是唯一特性。两种物质的密度值相同,表明物质在这方面的特性一样,但在其它方面的特殊性就不一样。因此,应该说对于不同物质,密度值一般是不同的。计算密度要用到体积单位、容积单位之间的换算关系以及体积单位和容积单位之间的换算关系:1米3=103分米3;1分米3=103厘米;1厘米3=103毫米3;1升=103毫升;1分米3=1升=103厘米3;1厘米3=1毫升=1毫升。注意单位换算也是用好公式的一个重要方面。2.用天平和量筒测定固体和液体的密度测定固体和液体的密度,一般的方法是:先用天平测出该物质的质量,再用量筒(量杯)测出该物质的体积,然后根据密度公式求出它的密度.在实验中应注意:(1)关于量筒(量杯)的使用①弄清所用的量筒(量杯)的量程和最小刻度值.以选择适合实验所用的量筒(量杯).②测量时将量筒(量杯)放在水平台面上,然后将液体倒入量筒(量杯)中.③观察量筒(量杯)里液面到达的刻度时,视线要跟液面相平.若液面是凹形的(例如水),观察时要以凹形的底部为准.若液面是凸形的(例如水银),观察时要以凸形的上部为准(可记为凸顶凹底).(2)测固体体积的方法①对形状规则的固体,可用刻度尺测出有关数据,然后根据公式算出体积.②对形状不规则的固体,可采用“排水法”来测它的体积.具体做法是:A.在量筒(量杯)内倒入适量的水(以浸没待测固体为准),读数体积V1B.用细线栓好固体,慢慢放入量筒(量杯)内,待物体浸没在水中后,读出这时水和待测固体的总体积V2;C.待测物体的体积就是V2-V1.三、例题分析:第一阶梯[例1]一支蜡烛,燃烧掉一半,剩下的半支与原来的相比()A、质量减半,密度减半B、...

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