第周第课时上课时间月日（星期）本学期累计教案6个课题1.3探索碱的性质课型新课课时第2课时教学目标1、认知领域：了解碱的主要性质，举例说明碱在日常生活中的用途和对人类的影响，了解强碱使用的注意事项理解中和反应的实质。2、技能领域：继续练习试管和滴管进行物质（溶液）性质试验的操作。3、情感领域：过实验探究活动，培养学生实事求是的科学态度。重点碱的性质难点碱的性质教学方法探究式实验教学准备稀硫酸、熟石灰、氢氧化钠、石蕊试液、酚酞试液、白醋、碳酸钠溶液、氯化铁、氢氧化铜、试管、酒精灯、铁架台、滴管、澄清石灰水板书设计第3节探索碱的性质一、碱的共性1、氢氧化钠：烧碱、火碱和苛性钠2、氢氧化钙：熟石灰、消石灰教学反思教学过程（一）引入新课与酸碱指示剂作用要求学生归纳碱具有的共性与某些非金属氧化物反应能与酸反应生成盐和水能和某些盐反应生成另一种碱和另一种盐（二）新课教学1、碱的个性（1）氢氧化钠俗名：烧碱、火碱和苛性钠演示：在表面皿上放一块氢氧化钠固体，观察。几分钟后再观察其表面，有何现象？――表面变潮湿演示：氢氧化钠的溶解实验――溶解时会放热潮解：物质暴露在空气中因吸收空气中的水分，表面潮湿并逐渐溶解的现象演示：把一小撮兔毛放入盛有烧碱溶液的试管中，加热煮沸后观察现象――兔毛溶解（2）氢氧化钙俗名：熟石灰、消石灰演示：氢氧化钙溶液中滴入盐酸和稀硫酸溶液，观察？（思考用什么方法可以观察到变化？）――应用酸碱指示剂可以观察到变化演示：在碳酸钠溶液和氯化铁溶液中滴加氢氧化钙溶液，有何变化？――产生白色沉淀或红褐色沉淀思考：有人用石灰乳刷墙，并在室内烧一个炭盆，开始墙面变得潮湿，过几天墙壁就变得又硬又白了。在这个过程发生了哪些化学变化？写出有关的化学方程式。（三）布置作业1、课本P19练习第二题。2、作业本第3节第二部分。
