第四节力的作用效果教学目标1．知识与技能●认识力的作用效果．●能用力的示意图描述力．2．过程与方法●通过参与科学探究活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同的渠道收集信息．●学习从物理现象和实验中，归纳简单的科学规律，尝试用已知的科学规律去解释某些具体问题．●能在观察物理现象的过程中，发现一些新问题，有初步的提出问题的能力．3．情感态度与价值观●培养学生乐于观察生活，观察自然的情趣．●在解决问题的过程中，能主动与他人合作，有克服困难的信心和决心，从中获得成功的喜悦．教学重点与难点认识力的作用效果．教学课时：1时教学过程：引入新课我们在这一节中要学习一个新的物理概念——力
力是日常生活和工农业生产中常用的一个概念，也是物理学中一个重要的概念
这一节我们就来学习有关力的一些知识
新课教学一、力的作用效果1
力可以改变物体的形状
(1)实验：用手将弹簧拉长
教师：弹簧受到拉力时变长了
(2)实验：手用力使锯条变弯曲
教师：气球受到手的压力时变扁了
这说明力可以改变物体的形状
力可以改变物体的运动状态
(1)教师：足球静止在地面上，脚踢它时给它一个力，足球受到这个力由静止变为运动
汽车关闭了发动机后，由于汽车受到阻力，速度逐渐变小，最终停下来
可见力可以使物体运动的速度变大，也可以使运动物体的速度变小
(2)教师：乒乓球向我们飞来，我们挥拍打去，球的运动方向变化了，又向对方的球台飞去
可见力还可以改变物体运动的方向
二、力的三要素（1）力的方向．请学生举例说明力的方向对产生效果的影响．（2）力的大小．请同学举例说明力的大小对产生效果的影响．（3）力的作用点．说明：力的作用点肯定在受力物体上．举例说明各种力的作用点．如推、拉、提、压、托等作用的作用点．设问：为什么把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素呢
（4）“三要素”的含义．①力的作用效果由三个要素决定．②只要谈
