林教头风雪山神庙【学习目标】1.梳理故事情节，了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性2.学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法3.了解景物描写和细节描写的作用【学习重点】梳理文章的故事情节揣摩林冲性格的转变【学习难点】景物描写及细节描写的作用【学习方法】诵读法、鉴赏法、讨论法【课时安排】两课时第一课时【学习过程】一．自学指导（一）小说文体知识小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素其中人物形象是主要要素ａ．人物描写1．小说的人作描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写2．对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形进行描写的是肖像（外貌）3．对人物的对话、独白及语气声态进行描写的是语言4．从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为：正面描写和侧面描写，也说是直接描写和间接描写ｂ．人物形象1．小说的三要素是（生动的）人物形象、（完整的）故事情节、（人物活动的）环境描写2．在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公3．人物形象的核心是人物表现出来的思想性格分析好小说的人物形象，才能很好地分析小说的主题思想ｃ、故事情节故事情节是作品所描写的生活事件发展，演变的全过程小说的情节一般可分为开端，发展，高潮，结局四个部分，有的小说还有序幕，尾声两部分1.开端是作品所反应的矛盾冲突的第一件事2.发展是作品矛盾冲突从展开到激化的演变过程3.高潮是决定矛盾各方的命运，是主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物思想最紧张，最激励，最尖锐的阶段4.结局是矛盾得到解决，人物的性格发展已经完成，事件有了最后的结果，主体思想得到得到充分展现，是情节发展的必然结果ｄ.环境描写1.环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，包括自然环境描写和社会环境描写2.自然环境描写也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间，地点，季节，气候以及花鸟鱼虫等场景的描写3.社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境，处所，氛围以及人际关系的描写4.环境描写的主要作用有：（1）交代事情发生的时间，地点为人物活动提供具体的背景（2）渲染气氛，烘托人物（3）有些环境描写还有推动情节发展的作用（二）施耐庵与《水浒传》施耐庵（1296—1370），祖籍苏州自幼聪明好学，能诗擅文，才华出众相传是孔子七十二子弟之一施之常后代，是元至顺进士，曾任钱塘县官两年由于生活在元朝的残酷统治下，经历过元末激烈的农民起义，深感自己与当道的权贵不合，决定归隐，闭门著书，最后终于创作完成了巨著《水浒传》《水浒传》现存有明代100回和120回本，还有清代金圣叹评点的70回本《水浒传》反映了北宋末年“官逼民反”的历史故事，热情讴歌了农民起义的正义性“水浒”故事在宋末已经成形，《李逵负荆》等“水浒戏”在元代也已经十分盛行施耐庵根据话本、民间故事、戏曲写出了中国第一部长篇白话小说《水浒传》，在我国白话文学的发展史上具有里程碑的意义《水浒传》对封建社会的各种领域，几乎都有涉及，医卜星相、勾栏瓦舍、吹拉弹唱等等，展示了一幅北宋时期社会生活的风俗画卷，书中的众多人物形象和故事情节让人耳熟能详《水浒传》最为人称道的是它的叙事，跌宕起伏而又章法绝奇，全书大故事套小故事，长篇中孕含短篇，十分贴近市民生活书中描写了一批聚集江湖、仗义行侠的绿林好汉的独特性格和每个人被逼上梁山的过程和经历，把一百零八位草莽英雄描写得“情状逼真，笑语欲活”，金圣叹在《读第五才子书法》中明确指出：“别一部书，看过一遍即休；独有《水浒传》，只是看不厌，无非为他把一百八个人性格，都写出来”正所谓“所叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”金圣叹对《水浒传》的评点是中国文学史上最具特色的评点之一这篇课文节选自《水浒》第十回林冲无端遭受迫害、终于被逼上梁山、参加了农...
