2.2.3要用发展的观点看问题课题:要用发展的观点看问题目的:理解三点要求重点:三点要求教程:【复旧】原理:事物是变化发展的,发展是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论:要求我们坚持发展的观点看问题。(士别三日,当刮目相看)【导新】那么我们怎样用发展的观点看问题?具体有三点要求。例:可持续发展是既能满足当代人的需求,又不损害后代人满足其需求能力的发展。我国人口多,资源不足,环境污染严重。这就要求我们必须正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系,在保持经济增长的同时,控制人口增长,合理利用资源,保护生态环境。运用所学哲学知识,谈谈你对上述问题的看法。⑴联系观点:经济、人口、资源、环境之间是相互影响、相互制约的,因此在保持经济增长的同时,控制人口增长,合理利用资源,保护生态环境,实现可持续发展。⑵事物是变化发展的,发展是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们1、坚持发展的观点看问题,要把事物如实地看成是一个变化发展的过程。我国的社会主义现代化建设是一个长期发展的过程,只有坚持可持续发展战略,才能有利于子孙后代的发展。⑶物质决定意识,要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发。我国的国情决定必须这样做。⑷规律是客观的,必须按规律办事。实施可持续发展战略,是按规律办事的表现。⑸价值观具有导向作用。【导学检测】阅读教材回答:要用发展的观点看问题,必须做到那几点?坚持与时俱进,要反对什么错误?为什么要创新?1、要正确理解发展的实质:发展是一种运动和变化,但绝非任何变化都是发展。只有那些上升的、向前的、进步的变化才是发展。发展的实质是①事物的产生和②事物的灭亡。2、要把事物如实地看成是一个变化发展的过程。事物是变化发展的,每一事物都是由其过去、现在和未来构成的过程。可以说,事物就是过程。因此,我们分析一个事物不仅要观察它的现状,还需要了解它的过去,预测它的未来。3、要明确事物处于怎样的阶段和地位。每一事物都有其产生、发展和灭亡的过程,这就要求我们在分析当前事物性质时,认清它是刚刚产生的、是正在发展壮大的,还是即将灭亡的。根据对事物所处③和地位的准确判断,来确定我们对事物的态度。4、要坚持④,培养创新精神,促进新事物的成长。常考考点:要有创新精神,支持新事物的成长,学会创造性思维要坚持发展的观点,就必须通过分析研究事物的历史和现状,科学地预见事物发展的未来趋势,站在事物①的立场上,与时俱进,积极培养②精神,促进新事物的成长。一切静止的观点,思想僵化、安于政底的观念,都是错误的。【思考】例:我们为什么要提倡不断创新?(原理、方法论,创新的重要性)[归纳分析]三、要用发展的观点看问题用心爱心专心1、要把事物如实地看成是一个变化发展的过程。任何事物都是由过去——现在——未来所构成,任何事物都是由过去发展而来,向未来发展而去。因此,我们要分析一个事物,不仅要看的现状,还要了解它的过去,预测它的未来。了解来龙,去脉。例:评价学生我国处在社会主义初级阶段,要了解来龙,中国近现代史,预测它的未来。P68图昨天、今天、明天。浮雕代表昨天的历史,母亲代表今天,儿童代表明天。我们今天的社会主义社会,是过去无数先烈抛头颅、洒热血换来的。在20世纪中,中国经历了三大历史性的巨大变化。第一次是孙中山领导的辛亥革命,推翻了统治中国几千年的君主专制制度;第二次是以毛泽东为核心的领导集体,领导和建立了中华人民共和国;第三次是以邓小平为核心的领导集体,领导改革开放,建设中国特色社会主义。不了解中国的过去,就不知道中国的今天是怎样发展而来的。2、要明确事物处于怎样的阶段和地位。任何事物都有其产生,发展,灭亡的过程,这就要求我们在分析事物性质时,认清它是刚刚产生的,是正在发展壮大的,还是行将灭亡的。根据事物所处的阶段和地位来决定我们的态度。例:小孩——老头子青年学生——发展壮大阶段马车——火车我国社会主义——初级阶段(走上坡路)社会主义制度优越性还没充分发挥出来。资本主义——走下坡路3、要坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长。⑴哲学依据:①事物是变化发展的,要用发展...