人教版高中地理必修上册海水温度和盐度VIP免费

海水温度和盐度课时安排：1课时教学目的：了解人与海岸相互作用的规律，理解海洋水体的环境意义，树立可持续发展的思想观念。识记和理解海水盐度、温度分布规律及其形成原因。教学重点：海水表层盐度、温度分布规律教学难点：“海水表层盐度随纬度变化”形成的原因教具准备：教学挂图、有关版图、多媒体教室等教学方法：讲述法、分析法、归纳总结法教学过程：一、地球上的海洋（一）海洋是地球的水库（教材68页图3.21）1、海洋水：占地球水体总量的96.53%。平均水深3800米，体积13.7亿立方千米。2、其它形式的水体淡水占2.53%，如冰川、地下淡水……湖泊咸水和地下咸水0.94%（二）海洋是大气的热源和水源1、海洋是大气中水汽和陆地水的主要来源。如上图海洋每年蒸发量达450000立方千米，其中大约90%的水汽以降水形式返回海洋，其余约10%的水汽由大气输送陆地上空，凝结降落，再通过河川径流返回海洋。2、海洋是大气的主要的直接热源。对流层主要的直接热源来自地面辐射，而海洋面积占地球表面的71%。3、海洋还积极参与大气的热量平衡和水分平衡，海洋和大气之间存在着物质和能量的交换。（三）海岸带1、海岸带的界定是陆地和海洋之间的过渡地带，从滨海平原到大陆架之间的广阔区域。包括滨海平原、狭义的海岸带（向海至20米等深线，向陆延伸10千米左右）和大陆架三部分。2、海岸带是陆地和海洋相互作用最强烈的地区海水运动是塑造海岸地形的重要因素，它引起海岸线变迁，影响沿海沉积物的搬运和沉积作用的进行。入海河流携带的泥沙在河口附近沉积，往往形成三角洲和滨海平原。3、人与海岸带全球50%以上的人口，生活在距离海岸60千米的范围。①人——海岸相互作用的四个阶段（教材69页表3.1）人类通过港口建设、捕捞、排污等活动，直接或间接的影响着海岸带陆海相互作用。提问：（学生阅读表3.1回答）修筑海岸防护工程、农业活动造成的水土流失、滥挖珊瑚礁对海岸自然的过程分别有何影响？用心爱心专心9010100②人与海岸带生态系统关系：人要求海岸带不断提供充足的海洋水产和良好的生态环境；而气候变化、海平面上升、土地利用及人类的其他活动等，会对海岸带生态系统产生影响。措施：研究陆海相互作用规律，制定长期的海岸管理政策。二、海水温度（一）海水热量的收支状况1、海水热量收入：太阳辐射（主）海水热量支出：海水蒸发（主）注意海洋与陆地比较有何不同？答：陆地地面热量支出主要方式是地面辐射。2、一年中，全球海洋热量的收入和支出基本平衡，但不同海区、不同季节热量收支不平衡。①不同纬度：教材69页图3.23北半球海洋热量收支随纬度的变化可看出低纬海区——热量收入﹥热量支出，即海水吸收的太阳辐射大于海水蒸发的支出副热带海区——热量收入与热量支出基本持平中高纬海区——热量收入﹤热量支出，即海水吸收的太阳辐射小于海水蒸发的支出提问：从多年平均情况看，为什么低纬海区温度没有上升，而高纬海区温度没有下降？答：因为低纬海区再通过洋流、大气环流等方式把热量输往高纬度海区，从而保持各个海区温度的相对稳定。②不同季节：如冬季到夏季过渡，热量收入﹥热量支出，因而海水温度上升。夏季到冬季过渡，热量收入﹤热量支出，因而海水温度下降。（二）影响海水温度变化的因素根本上是取决于热量平衡的分布与变化，其它因素有沿岸地形、气象、洋流等。（三）海水温度的分布规律1、水平分布不同纬度海区：由低纬向高纬方向递减。（教材70页图3.25温度曲线）同一纬度不同海区：暖流经过海区大于寒流经过海区。同一海区：夏季高，冬季低。2、垂直分布（教材69页图3.24）上层海水——海水温度随深度增加而递减（为什么？）深层海水（1000米以下）——海水温度随水深变化不大，保持低温状态（为什么？）答：海水的热量主要来自太阳辐射；海水导热率很低。（四）海水对大气温度起着调节作用由于海水热容量大，海水温度的变化比陆地温度的变化小；海洋上空的气温变化比陆地上空的气温变化慢。三、海水盐度1、盐度——表示海水中盐类物质的质量分数。世界大洋的平均盐度约为3.5%，海水中盐类物质很多，其中主要是氯化钠（咸味）和氯化镁（苦味）。2、影响盐度的...