（课堂设计）高中语文 3.8 箱子岩随堂训练 语文版必修2VIP免费

第8课箱子岩学案1文本研读1．给下列加点的字注音(1)生字注音①崭削()②高矗()③烘炙()④罅隙()⑤回溯()⑥感慨()⑦膘壮()⑧践踏()⑨蹂躏()⑩杀戮()○嘈杂()○镀银()○瘦削()○萎落()○停泊()○角隅()○乱搅()○辜负()○跛脚()○行市()○抚恤()○痈疽()○跳踯()○醴州()○青黛()○屏障()○强弓硬弩()○长枪大戟()○火光煜煜()(2)多音字注音①②③④⑤2．为下列各组字组词①②③④3．解释下列词语的含义①蹂躏：________________________________________________________________________②斑驳：________________________________________________________________________③光景：________________________________________________________________________④煜煜：________________________________________________________________________⑤抚恤：________________________________________________________________________⑥跳踯：________________________________________________________________________4．近义词辨析(1)流传·留传二词都有传下去的意思，动词。流传：指事迹、作品或非物质文化遗产传下来或传播开。留传：指具体的物品由上代遗留下来，传给后代。例句：①目前，一种被称为“音频毒品”，“可听药的音乐”在不少视频网站________。②文化是人们为自己创造并使用生物学以外的其他手段________给后人的事物。(2)留恋·流连留恋：指因爱恋不已而不忍舍弃或离开。流连：也写作“留连”，指因留恋舍不得走而盘桓。例句：①假日里，我们在人民公园划船，________在绿树红墙之中。②游人们依依不舍地离开了桂林，心中还______着漓江山水。(3)违犯·违反“违犯”多指违背和触犯国家法律法规等重大问题。“违反”指不遵照、不符合，所指的行为程度比“违犯”轻。例句：①对于闹事的带头人物，除了那些________刑法分子和现行反革命分子应当法办外，不应当轻易开除。②另外尚有一批人，与自然妥协，想出种种方法来支配自然，________自然的习惯，同样也那么尽寒暑交替，看日月升降。1．本文写了作者两次到箱子岩的经历和不同的感受，找出作者两次对箱子岩记叙、描写的段落。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．对作者两次在箱子岩的所见所闻作初步比较，在对下列问题进行探讨的基础上，完成下表。时间自然景物特点气氛事件感情探究点一箱子岩印象1．作者十五年前到箱子岩看到的自然景物和十五年后分别是什么样子？两组景物描写有什么差别？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．作者第一次到箱子岩时是通过哪些事情渲染出节日热烈的气氛的？第二次到箱子岩时又是通过哪些事情渲染出过年前夕冷落、死气沉沉的气氛的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究点二人物分析1．作者运用了哪些描写手法和表现手法来塑造跛脚青年这个人物形象？跛脚青年是一个什么样的人物？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________...