陕西省学校品德课程课例参评2024春未来版品社四上《怎样面对困难》word教学设计《怎样面对困难》教学设计【教材分析】《怎样面对困难》是未来版《品德与社会》四年级上册第二单元的第二个主题。本课联系生活实际和课文中的例子，让同学明白面对困难前进和退缩的不同结果，使同学树立“困难面前不低头”的信心。【教学目标】知识技能：联系生活实际，明白面对困难前进和退缩的不同结果，树立“困难面前不低头”的信心。过程与方法：引导同学进行讨论和沟通。情感态度价值观：教育同学正确面对困难，勇于克服困难。【设计理念】《怎样面对困难》是一篇有关人生态度话题的课文。对这篇课文的教学，我确定“抓住一个重点，落实一个思想，贯穿一条线索”的教学构想。一个重点就是让同学树立“困难面前不低头”的信心；一条线索是让同学知道只要我们有勇气和信心，就一定会战胜困难来贯穿全文；一种情感，就是让同学明白困难并不可怕。为了实现教学目标我设计了以下教学环节：通过做游戏导出困难话题，让同学知道生活和学习中处处都会有困难。同时我让同学说出自己在学习和生活中遇到了哪些困难？第二环节中，我让同学阅读冯瑶和李子萌的故事，并让同学说说读了这个故事学到了什么？这个环节的目的是让同学明白困难并不可怕。第三个环节主要引导同学明白在生活和学习中遇到困难是怎么做的？这是本节课的重点之一。教学时，让同学在自主学习的基础上，小组讨论、沟通得出结论。使同学树立“困难面前不低头”的信心。最后是情感升华。引导同学在学习课文的基础上结合自己的切身感受，树立起战胜困难的勇气。再用《真心英雄》的歌曲激发情感，强化同学战胜困难的信心。【教学重点、难点】培育同学树立“困难面前不低头”的信心。让同学从学习中受到启发。【教学准备】老师：课件、自制卡片。同学：了解名人克服困难的故事。【教学方法】引导、合作沟通相结合【教学流程】活动一：情境导入，引出话题。1．做游戏，导出课题“困难”。2．同学们，你们在生活和学习中遇到过哪些困难？同学把自己在生活和学习中遇到的困难写在卡片上。3．引出话题：怎样面对困难？活动二：自主探究，合作沟通。1、阅读课文27、28页，讨论：对冯瑶和李子萌的做法，你自己有什么看法？2、列举生活中的实例，讨论：面对困难，不同的态度会导致什么样的不同结果？活动三：情感体验，明理导行。小组沟通：在生活和学习中，谁都会遇到困难。你遇到困难会怎样做？把自己解决困难的方法写在卡片上。活动四：总结升华，拓展延伸。1、播放《真心英雄》2、课外作业：收集有关克服困难的名言警句板书设计：（贴纸：把自己解决困难的方法贴在树上）附送：2024春未来版品社四上《怎样面对失败》word教学设计教学目标：1、引导同学学会正确面对失败，认识失败在成功过程中的作用，懂得“失败是成功之母”的道理。2、能够从失败中积累经验，吸取教训，锻炼意志，不怕摔跤。3、了解诺贝尔发明雷管和炸药的故事，从他失败的经历中得到启示，培育克服困难、获得成功的意志。教学重点：从失败中学到什么，怎样面对失败。教学难点：引导同学学会正确面对失败，认识失败在成功过程中的作用，懂得“失败是成功之母”的道理。教学过程：一、创设情境、展示目标1、激趣：同学们，今日老师给大家带来两位朋友，出示“失败”与“成功”两个词语。想一想，你更喜爱和谁交朋友呢？2、同学自由回答。3、揭示课题：失败和成功是一对孪生姐妹：顺利往往伴随着挫折而来，成功常常在失败中诞生。在生活和学习中，谁都有过失败。有的人失败了，继续努力，锲而不舍；有的人失败后，灰心丧气，一蹶不振。那么这节课就让我们来探讨《怎样面对失败》，板书课题。二、自主探究、合作沟通1、出示34页书中情境图，他们面对失败选择什么？2、师：同学们是不是也和他们一样，有过类似的经历呢？现在小组讨论沟通：在学习生活中，你有哪些失败的经历呢？当时你是怎么想的，又是怎么做的？先在小组内说一说，再说给大家听。3、全班汇报沟通。4、说一说：从失败中学到了什么？5、游戏体验：（1）、游戏：快速记忆（2）、跳双摇三、精讲点拨、知理明理1、讲故事《...
