东莞市义务教育体育与健康学科教学设计.立定跳远单元（模块化）教学计划（水平二，三年级）学校：，任课教师：以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为指导突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣思想着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。单元学习目标运动1、培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会能力轻巧落地的方法，增强安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。健康行为体育品德课次12345678910激发学生对跳跃项目活动的兴趣，培养学生勇敢、果断、克服困难的优良品质和积极进取、团结互助的意识。加强自身修养，多学习多交流，展现一个奋发向上，积极进取的面貌，使学生审视自己、模范自己，从而得到更全面的教育。运动能力发展目标明确体育的安全事项掌握加速跑的发力和动作协调认知武术基本手型及步型熟悉垫球技术协调性灵敏性上、下肢力量和身体协调性发展弹跳能力快速起跑全身心的舒展掌握乒乓球的基本知识掌握羽毛球的基本击球技术教学内容体育基础知识30快速跑弓步冲拳排球正面垫球篮球高低球运球立定跳远站立式起跑学习广播操乒乓球羽毛球的正手击球1东莞市义务教育体育与健康学科教学设计1112发展学生的腰腹力掌握篮球的基本战术仰卧起坐篮球的传接球东莞市义务教育体育与健康课程教学课时计划（水平，年级）.三单元（模块化）第课时立定跳远教学设计现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动设计思路的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。1、设计新颖的组织形式2、选择有效的教学方法学生是学习的主体，要让学生能积极主动的学习，选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。据观察了解，小学生十分乐意和小动物交朋友，为了能使本课的情境更符合学生的心理，将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿，以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的学情分析游戏来改变练习手段，让学生带着他们各自喜爱的角色去练习，不仅完成了教学目标，而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人，青蛙是捕捉害虫的能手，我们都应该知道保护它。立定跳远是低年级体育教学的重点内容，教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题：1、培养学生正确的跳跃姿势，教材分析为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法，增强安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。2东莞市义务教育体育与健康学科教学设计教学流程课堂常规----热身----技能讲解与示范----学生练习----教师巡回指导----游戏----课后放松小结场地器材1、标志物10个：分别放置好2、田径场：场地范围规划。布置3、音响1个安全防范措施课堂常规建立：讲师多次强调安全问题。课堂纪律建立：学生一切的体育活动都要在教师指导下监督下进行。3东莞市义务教育体育与健康学科教学设计（水平二，三年级）.三单元（模块化）第课时立定跳远教学计划学校：黄江育英小学任课教师：王琪浪班级三年级，学生人数：48人（男：26人，女：22人）1、认知目标：使学生初步掌握立定跳远的动作技术，了解这项运动的动作要领和锻炼价值。学习2、技能目标：使学生上、下肢力量和身体协调性等得到锻炼，发展弹跳能力。3、情感目标：激发学生对跳跃项目活动的兴趣，培养学生勇敢、果断、克服困难的优良品质目标和积极进取、团结互助的意识。教学立定跳远内容重点：双脚起跳，双脚落地。难点...
