荣炳中心幼儿园小班年级组区域游戏实施方案2015.3一、指导思想游戏是幼儿的天性，在幼儿园的各项活动中，游戏是占有特殊地位的重要活动，是幼儿园环境相互作用的重要方式，是幼儿获得快乐的原动力。游戏是幼儿最基本的活动形式,而区域游戏又是幼儿一日游戏中的重要组成部分,对幼儿身心发展有着举足轻重的影响。在游戏过程中，幼儿的各种水平、意志品质得到了发展，促动了幼儿个性的形成。区域活动的展开是充分发挥幼儿主动学习的有效途径。所以，我们小班年级组本着如何合理组织好小班幼儿的区域活动的思想，本学期我们认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，从游戏的重要性、幼儿在游戏中的学习和发展、活动区游戏环境的创设和教师在幼儿游戏中的注重等内容一一解读。通过解读对我们在制定区域游戏时有了一个很好的参考，我们深入贯彻实施《指南》精神，为幼儿创设良好的游戏环境，充分发挥幼儿游戏的主动性。（1）本年级组教师深入学习《指南》，把《指南》精神落实到游戏活动中。（2）教师如何依据《指南》，使每个活动区都综合五大领域的目标，全面考虑具有吸引力的活动区环境创设，使幼儿能自由自主地参与各类活动区的活动。三、区域总目标我们要根据幼儿游戏的水平发展特点，为幼儿设计合理的游戏，给予幼儿适合的指导，让幼儿快乐地游戏，快乐地学习，各方面得到更好的发展。本学期我们根据小班幼儿五大领域方面发展的需要，站在小班幼儿的角度，从小班孩子的心理出发，我们为孩子创设了“娃娃家”、“益智区”、“快乐阅读”、“小手灵巧”等不同形式的区域活动。为幼儿创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地实行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。四、按月目标及具体措施三月份：小（1）班主题一：亲亲热热一家人名称材料内容与要求指导要点时间安排提供练习扭纽扣底板，请幼儿为每一朵白色的花扣让幼儿对准花心处练习扭纽生活区相关主题。上好看的花朵。为花扣上花朵。扣第1周扣上花朵第2周美工区提供油画棒，白纸。幼儿选择自己喜欢的颜色的鼓励幼儿大胆随意幼儿涂鸦油画棒，大胆随意涂鸦。涂鸦。第1~2周提供积砖、高宝等拼插幼儿学会自由摆摆放放、拼拼引导幼儿能搭建一幼儿自由建构区玩具插插。个自己的“家”。摆放搭建1周拼插2周阅读区提供幼儿画册。教师和幼儿一起阅读，激发幼知道看完后要将书幼儿阅读儿阅读的兴趣。提供牛奶盒或薯片罐放回原处。第1、2周幼儿理解各种形状，能根据形引导幼儿根据木块幼儿理解状喂娃娃吃“饼干”。形状匹配镶嵌。形状第1周喂娃娃第2周益智区提供娃娃、床、餐具、幼儿喜欢娃娃家的物品，喜欢引导幼儿学会在娃幼儿自由实物模型。娃娃家娃娃家，让幼儿扮演自己喜欢娃家里烧饭，和同伴玩娃娃家的角色简单交流。第1周扮演月色第2周重点指导：科学领域在建构区协助幼儿了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣；引导幼儿学会分享玩具；培养幼儿的搭建水平，促动空间知觉的发展，以及培养幼儿初步的创新水平。小（1）班主题二：我的故事名称材料内容与要求指导要点时间安排鼓励幼儿通过照自画像：第3周镜子、油画棒。美工区1、幼儿照镜子画自画像。镜子大胆动笔画摆放五官：第4脸谱底板、经过塑封剪2、在脸谱上准确摆放五一画自己的长相。周好的五官材料。官。或者动手在脸谱上准确摆放人的五官。引导幼儿练习打打结：第3周生活区提供布条若干。让幼儿练习打结。结的方法，比如如尝试各种方法：何系鞋带等。第4周由简单到难的拼拼图：第3、4图，培养幼儿耐心周益智区提供各式拼图。引导幼儿自由拼装。的拼完一幅完整的图，获得成就感。鼓励幼儿发散思建构头部：第3引导幼儿自由构建我的造型。维、大胆想象，利周用不同形状的积建构全身：第4木构建身体的不周同部位。提供装扮各个家庭成员所装扮：第3周建构区各种积木。需的道具，如：帽子、纱展开角色游戏、积角色表演：第4帽子、纱巾、领带、提包等。巾、领带、提包等，实行极评价，协助幼儿周角色扮演，幼儿自由商量获得一种积极的确定模仿家庭中的哪些人自我体验，形成积物、事件，引导幼儿在活极的自...
